Стены в детском саду: Оформление стен в детском саду. Купить наклейки на стену в Стикбутик

Наклейки для Детского Сада на стену — 350 Фото и Цены

Малыши, посещающие детское дошкольное заведение, очень восприимчивы к окружающей обстановке. Именно поэтому в задачу педагогического состава входит организация уютной атмосферы, чтобы каждый ребенок мог быстро адаптироваться и отвлечься от своих грустных мыслей.

В прежние времена для оформления стен в детском садике использовалась краска. Красивые рисунки наносили профессиональные художники. Вся эта работа отнимала много времени и финансовых средств.

Сегодня решить данную проблему можно в считанные минуты! Красочныенаклейки для детского сада – отличный способ быстро украсить монотонные поверхности в группе, в столовой, в коридорах и других помещениях дошкольного учреждения.

Область применения

Декоративные наклейки для детского сада изготавливаются из экологически безопасного винила, обладающего устойчивостью к различным воздействиям и эстетической привлекательностью. Нижний слой имеет самоклеющуюся основу, что позволяет выполнять фиксацию декоративного элемента быстро и качественно. Наносить наклейку можно на стену с покраской и обоями.

Стикеры можно использовать для украшения не только стен, но и других ровных поверхностей, например, для маркировки детских шкафчиков. В большом ассортименте можно подыскать яркие и красочные рисунки с любимыми мультипликационными персонажами, с животными, насекомыми, куклами, машинками и т.д.

Виниловые наклейки для детского сада по доступным ценам

На сайте специализированного интернет магазина AllStick.ru можно купить по выгодной цене качественные наклейки из плотного винила с оперативной доставкой по указанному адресу. В наличии большой выбор детских рисунков разных форматов.

Мы предлагаем заказать декоративные наклейки в любом необходимом количестве для создания сказочной атмосферы в детском саду! Их можно применить для украшения:

• унылых стен в детской группе;
• для тематического оформления раздевалки;
• для торжественного украшения стен в зале, где проводятся праздничные мероприятия;
• для маркировки шкафчиков для вещей, детских кроватей и других мебельных предметов.

Заказанные наклейки отправляются по указанному адресу в самые кротчайшие сроки. Красивые декоративные изделия помогут создать веселую и радостную обстановку в детском саду!

Дизайн детского сада +50 фото примеров оформления интерьера

Дошкольное образовательное учреждение – организация, где проводится начальное общественное воспитание детей, первое звено народного образования в большинстве развитых стран. Малыши, старшие дошкольники находятся в детском саду примерно с семи утра до пяти-семи вечера, получая минимально необходимые навыки общения, играя, готовясь к школе. Чтобы разлука с родителями на целый день не была слишком травмирующей для малыша, в ДОУ создаются условия, приближенные к домашним – обилие игрушек, приветливые тети-воспитательницы, возможность поспать днем. Немаловажным фактором является дизайн детского сада – красивые, удобные помещения, безопасные площадки.

Принципы оформления

При выборе садика первое, на что обращают внимание родители — интерьер. Это визитная карточка учреждения, он оформляется гармонично, в запоминающейся манере. Детям в нем должно быть уютно, чтобы хотелось возвращаться туда каждый день.

Основные принципы проекта благоустройства примерно следующие:

• соответствие названию – детсад «Пчелка» должен иметь в своем оформлении фигурки пчел, черно-желтые элементы, а садик «Сказка» — изображения героев известных сказок;
• стены коридоров, вестибюлей разрисовываются различными сюжетами, чтобы детям было интересно их разглядывать;
• четкое зонирование – в каждой группе должны быть отдельная раздевалка, спальня, комната для игр, гармонирующие друг с другом;
• интерьер для детей разного возраста оформляется разными картинками – для младшей группы подойдут сюжеты «Курочки Рябы», мультфильма «Малышарики», для более старших – сказки про «Спящую красавицу», «Ивана-царевича» и др.;
• материалы оформления выбираются экологически чистые, преимущественно натуральные.

    

Материалы, способы отделки

Основные, наиболее часто используемые материалы:

• дерево;
• ДВП;
• МДФ;
• пластик;
• гипсокартон;
• керамическая плитка;
• краска;
• обои.

Все материалы должны быть безвредными для здоровья детей, иметь сертификаты о радиационной безопасности. Потолки чаще всего белят, окрашивают водоэмульсионной краской. Стены делаются гладкие, чтобы их легко было мыть, полы – не скользкие. Стены, полы помещений санитарного назначения, пищеблоки, оформляют кафелем, масляной краской, декоративной штукатуркой. Полы в группах делаются деревянные, ламинированные, из натурального линолеума, без щелей, выступающих частей. В холодных регионах предпочтительны полы с подогревом. В группах на пол стелются коврики, паласы.

Меблировка также подбирается экологически чистая, удобная, легкая. Предпочтительна такая, которая «растет вместе с ребенком» – регулируется по высоте. Она может быть жесткая или мягкая.

    

Цветовая палитра

Помещения, окна которых выходят на север, окрашиваются теплыми тонами – бежевый, светло-желтый, оранжево-розовый, персиковый. «Южные» комнаты оформляются в холодной цветовой гамме – светло-голубой, бледно-зеленый, нежно-фиалковый. До 25% площади допускается красить более ярко, но агрессивных цветов использовать минимальное количество.

С помощью цвета производится зонирование помещений – отдельные места выделяются яркими тонами, картинками.

Как влияют на детей различные цвета:

• розовый – успокаивает, ребенок чувствует себя в безопасности;
• голубой – способствует сосредоточению, расслаблению;
• синий – дарит спокойствие, снимает внутреннее напряжение;
• желтый – помогает общаться, осваивать новые навыки;
• красный – дает уверенность в себе, в больших количествах усиливает тревожность;
• зеленый – улучшает работу мозга, чрезмерно яркий способен утомить.

    

Дизайн отдельных помещений или зонирование

Зонирование пространства происходит путем разделения его на функциональные зоны с определением границ.

Какие бывают границы:

• объемные – перегородки, экраны, стены, предметы меблировки, шторы;
• пространственные – это разная высота пола в различных зонах, цветовая гамма, освещение, архитектурные элементы;
• комбинированные – пространство одновременно разделяется и связывается, это витражи, решетки, гардины, колонны, арки;
• полупрозрачные, полностью прозрачные – так производится разделение физически с сохранением визуальной связи.

Зонирование предпочитается гибкое – сборно-разборные конструкции шкафов, раздвижные перегородки, ширмы, прозрачные экраны. Дети часто принимают непосредственное участие в зонировании, вместе с воспитателями. Часто используются площадки-подиумы с ограждениями, разнообразные перегородки – прямые, угловые, фигурные, различной высоты, ширины, длины. Декоративное оформление потолка в праздничные дни также станет элементом разбиения на зоны – это флажки, воздушные шарики, бумажные гирлянды.

Старшие группы часто располагаются на втором этаже, потому о безопасности, эстетичном внешнем виде лестницы также следует позаботиться. Стены вдоль них следует красиво оформить – например, сделать выставку графических, живописных работ воспитанников.

    

Игровая и учебная комната

Чаще всего, играют, кушают детишки в одних и тех же комнатах. Мебель подбирается соответствующая росту детей – в младшей, старшей группах она будет сильно различаться по высоте.

Здесь размещают:

• столы, стулья;
• стеллажи для книг, игрушек;
• краски, фломастеры;
• готовые работы, сделанные руками детей;
• музыкальные инструменты.

Стены оформляются яркими, не агрессивных расцветок обоями, рисунками – приветствуются развивающие сюжеты, эпизоды из сказок, мультфильмов. В игровой зоне на пол укладывается мягкий, теплый ковер. Шкафы, стеллажи для игрушек, книжек, выбираются с минимальной травмоопасностью, устойчивые, их хорошо закрепляют. Учебная зона должна достаточно хорошо освещаться, визуально отделяясь от игровой другим покрытием пола, стен, с помощью перегородок. Здесь дети учатся читать, писать, рисовать, лепить. Зоны различных игр отделяются друг от друга декоративными домиками, ширмами – кухня с игрушечным гарнитуром, железная дорога, городок из лего.

    

Столовая зона

Столовая отделяется от игровой зоны ширмой, стеллажом. Для удобства уборки ковер в этом месте не кладут, ведь дети часто роняют еду на пол, разливают, рассыпают. Из меблировки здесь располагаются столики, рассчитанные на двух-четырех человек, стульчики, подходящие по высоте лавочки. На стене располагают меню, пояснительную записку, в которой расписано, изображено, как правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфетками. Столы застилаются скатертями, красочными клеенками. На стенах часто изображаются кушающие персонажи мультфильмов.

    

Раздевалка

Это одно из первых помещений, куда попадают дети со своими родителями, придя с улицы. Оформляется оно ярко, используются разнообразные сюжеты, применяются обои с изображениями животных, сказочных персонажей. На стенах размещают стенды с важной информацией, объявления, расписания, ростомеры. На шкафчиках для одежды рисуют, наклеивают разные буквы, картинки, чтобы каждый ребенок мог легко запомнить свой, найти, где лежат его вещи. По центру раздевалки ставят длинные скамейки, чтобы воспитанникам было удобно одеваться, на пол укладывают палас.

Спальня

Спальня предназначена для дневного сна, ночного отдыха в садах с круглосуточным пребыванием. Ее оформляют спокойными, преимущественно пастельными, тонами. На окнах вешают плотные шторы – на время дневного отдыха помещение следует затемнять. Они выбираются из натуральных, экологичных материалов, подходящие по стилю. Конструкции, к которым они крепятся, должны отличаться высокой надежностью, ткани – практичностью, прочностью. Потолок можно просто побелить или изобразить на нем звездное небо.

Каким должен быть санузел

К санузлам детских садов предъявляются жесткие требования. На пол укладывается керамическая плитка, которая хорошо моется, на стенах такое покрытие должно составлять не менее полутора метров в высоту. В младших группах туалет оборудуется горшками, в средних, старших – унитазами, умывальниками, зеркалами. Чем старше дети, тем просторнее должно быть это помещение. Для старших детей унитазы находятся в кабинках, но дверцы не должны иметь запоров. У каждого воспитанника имеется свое полотенце, которое он вешает на крючок в отдельном отсеке. В душевых организуется слив через отверстия в полу, для безопасности — резиновые коврики, деревянные поддоны.

Оформление детских площадок

На территории детского сада выделяют две основных зоны:

• рекреационная – там гуляют, играют воспитанники;
• хозяйственная – туда подъезжает специальный транспорт, производит загрузку-разгрузку.

Специалисты рекомендуют делать детские площадки разными – для детей разного возраста, их общения, игр, каких-либо мероприятий. Наличие естественных природных зон дополняется игровыми элементами из натуральных материалов. Также на территорию ДОУ обеспечивают удобный вход, приветствуется наличие мест кратковременного отдыха взрослых, которые присматривают за детьми. Используются различные приемы современного ландшафтного дизайна.

На территории площадки располагаются:

• песочницы;
• качели;
• турники;
• лесенки;
• навесы от солнца;
• столы, стулья, лавочки;
• оборудованные места для спортивных игр;
• домики, беседки;
• сюжетные скульптурные композиции.

Часть декора легко сделать своими руками – зверушки из автомобильных покрышек, лесенки из деревянных срезов, поленьев, миниатюрные здания из фанеры, цветники, альпийские горки. Из цветных пластиковых бутылок изготавливают деревья, ограждения клумб, тропинки выкладываются камушками, раскрашенными под божьих коровок, жуков. Все декоративные элементы раскрашиваются яркими красками, а стены здания садика оформляются сказочными сюжетами.

Часто в здании сада имеется спортивный зал, бассейн – детям необходимо развиваться физически. Спортзал оборудуется шведской стенкой, мячами, батутами, баскетбольными кольцами, обручами, кеглями. Плавательный бассейн должен соответствовать нормам безопасности, оснащаться спасательными кругами, быть небольшой глубины.

    

Создание живого уголка

Живой уголок – это развивающая зона, которая обучает детей первым навыкам ухода за животными, растениями, позволяя наблюдать за их поведением, развитием.

Здесь чаще всего проживают:

• хомячки;
• кролики;
• морские свинки;
• декоративные мышки, крысы;
• попугаи, канарейки;
• черепахи, ящерицы;
• отдельные виды аквариумных рыб.

Здесь же часто располагают различные комнатные растения в горшках – важно выбирать исключительно не ядовитые, не способные вызвать аллергию, травмировать любопытных детей шипами, колючками. Дети дают животным корм, под присмотром взрослых убирают клетки, поливают из леек цветы, познавая мир флоры и фауны. Весь необходимый инвентарь хранится здесь же – дети учатся им пользоваться.

Все о декоре и выборе текстиля

Текстиль выбирается подходящим под общее цветовое оформление. Все ткани предпочтительны натуральные, экологичные, пожаробезопасные. На них не должна скапливаться пыль, в составе тканей для постельного белья недопустимо наличие компонентов, способных вызвать аллергию. Качественный текстиль не придется менять через один-два года, он не выгорит на солнце, не потеряет свой внешний вид. Воспитанники, вместе со взрослыми, делают поделки из тканей картины-аппликации из фетра на льняной основе, шитые игрушки для украшения кабинета заведующей. Темы и сюжеты используются разные.

Тряпичные настенные органайзеры для канцелярских принадлежностей, интерьерные куклы также украсят интерьер помещения. В спальне располагают декоративные панно, изображающие спящих животных, в обеденной зоне – текстильные картины, где мультяшные герои кушают, готовят пищу. В комнате для игр ставят несколько текстильных палаток, в которых некоторые дети смогут спрятаться, уединиться при необходимости.

Кармашки из ткани для детского шкафчика легко сделать самостоятельно. Для этого потребуется примерно метр ткани, из которой вырезается две детали 30 на 80 см, по два кармашка 40 на 20 см и 40 на 15 см. В верхние части кармашков вшивается резинка, на которой они слегка стягиваются, пришиваются к основе один за другим, начиная снизу. После пристрачивается вторая деталь основы, сверху и снизу для жесткости вставляется полоса пластика. Края оформляются косой бейкой, полосками той же ткани. В верхнюю часть вшивают петельки, на которых будут висеть кармашки. В них хранят запасные трусики, носочки, перчатки, шапку, расческу, канцелярию. По желанию конструкцию украшают вышивкой, аппликацией, бисером.

Заключение

Дизайнерское оформление детских садов в каждом дошкольном учреждении разное. Но все они должны обеспечивать комфорт, безопасность маленьких граждан. Убранство детского сада выбирается максимально соответствующее детскому мироощущению. Благоустроить интерьер можно собственноручно, или обратившись к услугам местных дизайнеров, для максимально приемлемого проектирования помещений государственных и частных ДОУ.

Роспись стен в детском саду

Этот пост посвящен росписи стен. Шаг за шагом я расскажу, как мы оформляем стены,по ходу дела рассказав о нюансах и затронув различные проблемы, возникающие в таком деле.

Итак, начнем!

Есть заказ на роспись игровой в детском саду. Первым делом — осматриваем комнату.
Перед началом работ персонал по моей просьбе освободил комнату от мебели, а со стен снять все украшения.

Для чего нужна оценка? Если стены в хорошем состоянии, нет выщербин на стенах, трещин, сколов и иных дефектов, то работать можно прямо по уже окрашенной стене — так выгодней заказчику.
В каком состоянии комната? Даже по эти фото видно, что на стене имеются загрязнения (в том числе и от скотча), краска с нижней части стены частично начала смываться. И да, так же имеют место быть дефекты в виде сколов и трещин.

Осмотрев комнату, приходим к решению — косметический ремонт!
На данном этапе начинается важнейшая часть работ — подготовка стены. Следует грамотно подготовить стену, иначе велики шансы, что краска просто будет отслаиваться лоскутами. А какую краску мы применяем? Она некачественная, что ли?

Мы используем моющуюся водорастворимую краску Tikkurila Euro Power 7. Она не имеет запаха, быстро сохнет и наносится почти на любую поверхность — если она предварительно подготовлена и загрунтована. Словом, она идеально подходит для интерьеров, но имеет уже указанный нюанс — требует качественной подготовки поверхности.

Вернемся к интерьеру. Можно было рисовать прямо поверх уже имеющейся желтой краски, но немалое количество дефектов диктует необходимость в предварительной подготовке.
Первым делом, стена моется от загрязнений, шпаклюется и шкурится. Вполне знакомая любым рабочим последовательность подготовки стены.

Что дальше?
На этом этапе стена должна быть загрунтована. Опять же, той же Тиккуриллой, например, Euro Primer. После грунтовки стена окрашивается белой краской Euro Power 7.
Да, тут можно было бы схалявить и пропустить этап с грунтом — казалось бы, вот тебе не бетон, стена уже не голый бетон. Но тут играет роль перфекционизм — выше я писал, что мы сталкивались с результатом некачественной подготовки стены.

Так, постойте, стены уже почти окрашены, а что рисовать то будем?

С заказчиком было установлено, что каждому типу помещения — своё вариант оформления. Конкретно это — игровая, а для игровых мы установили Альпийские мотивы.
У меня пока не сложились отношения с графическим планшетом и Illustrator’ом, несмотря на то, что AutoCad и 3Ds Max — мои постоянные спутники. В итоге, рисую эскизы я по-старинке на бумаге линером.

После окраски стен я наношу контуры карандашом на стены. Расположение рисунков на стене было утверждено заранее с руководством. Иногда, для точного позиционирования, делаю чертежики с размерами.
Пару слов о композиции. Важно иметь на руках утверждённый план мебели — или хотя бы знать примерные местоположения, дабы потом все самые интересные участки росписи не были закрыты шкафами и диванами.

Нанеся рисунки, там, где необходима ровность линий, я наклеиваю обычный бумажный скотч — и начинаю наносить краску.

Обычно сначала идут большие плоскости, а маленькие рисунки — после. А иногда бывают исключения, когда вначале рисуются малые объекты — всё зависит от хода работ.

Продолжаем заливать цвета. Как видите, остаются проплешины — краску наносим минимум в 2 два слоя.

Так, хорошо, цвет есть. Мы снимаем скотч ииии… роспись выглядит все ещё невзрачно, скучно. И тут приходит очередь контуров. Вообще, красивой линией можно вытянуть даже невзрачный и скучный рисунок, а уж в оформлении так необходимо подчеркивать каждый элемент. Для этой цели я использую черный акрил, который наношу кисть и реже — черный маркер.

Роспись с нанесенными контурами — совсем другое дело.

Итак, роспись завершена. И покрывать лаком стену необязательно — как уже писал, стены можно смело мыть.

Источник

Жми на кнопку, чтобы подписаться на «Как это сделано»!

Если у вас есть производство или сервис, о котором вы хотите рассказать нашим читателям, пишите Аслану ([email protected]) и мы сделаем самый лучший репортаж, который увидят не только читатели сообщества, но и сайта Как это сделано

Подписывайтесь также на наши группы в фейсбуке, вконтакте, одноклассниках, в ютюбе и инстаграме, где будут выкладываться самое интересное из сообщества, плюс видео о том, как это сделано, устроено и работает.

Жми на иконку и подписывайся!

— http://kak_eto_sdelano.livejournal.com/
— https://www.facebook.com/kaketosdelano/
— https://www.youtube.com/kaketosdelano
— https://vk.com/kaketosdelano
— https://ok.ru/kaketosdelano
— https://twitter.com/kaketosdelano
— https://www.instagram.com/kaketosdelano/

Официальный сайт — http://ikaketosdelano.ru/

Мой блог — http://aslan.livejournal.com
Инстаграм — https://www.instagram.com/aslanfoto/
Facebook — https://www.facebook.com/aslanfoto/
Вконтакте — https://vk.com/aslanfoto

Детский дизайн комнат в детском саду

Детский сад – особое пространство, где дети познают мир, учатся взаимодействовать с окружающей средой, строить отношения в коллективе. Оформление дома для малышей подчинено решению этих задач.

Каждый элемент пространства выполняет свою функцию, включая поверхности стен, имеющих мощный потенциал для организации учебно-воспитательного процесса.

Различные помещения, где присутствует детская аудитория, имеют своё предназначение – игровая, спальня, столовая, учебная, коридор, внешняя площадка для прогулок и игр на свежем воздухе. Как видно на фотографиях, дизайн каждой из них имеет свои особенности.

Материалы

Отделка стен требует особой тщательности выполнения работ, качественных экологически чистых материалов таких, как кирпич, дерево, штукатурка, нетоксичные пластик, лаки и краски нового поколения.

Цветовая схема

Важный инструмент воздействия на психофизическое состояние детворы – цвет. Для окраски стен выбирается палитра тёплых, успокаивающих оттенков – не утомляющие глаза пастельные тона, близкие к природным – песочный, бежевый, салатовый, светло-жёлтый. Яркие цвета используются умеренно, ими задаются важные смысловые акценты, представленные предметами обстановки и декора.

Декорирование

Художественные работы могут быть успешно выполнены своими руками (родителей и персонала).

Существует великое множество выразительных средств, поэтому прежде чем приниматься за декорирование, следует выработать концепцию для каждого участка детского учреждения, сочетающуюся с общим стилем дизайна садика. Помогут вам в этом наши фото-идеи.

В распоряжении оформителей – фотообои с изображением сказочных и мультяшных героев, рисунки в разноцветных рамках (в роли авторов могут выступать воспитанники любой возрастной группы), доски для рисования, яркие буквы, виниловые стикеры с изображением животных и птиц, солнца, радуги, деревьев и цветов, декоративная карта мира с аппликациями воздушного, наземного и морского видов транспорта.

Могут быть использованы разноцветные композиции, составленные из различных геометрических фигур. Для родителей на стенах прихожей или коридора вывешивается информационный стенд (который также может иметь необычный забавный вид) с оперативными объявлениями.

Оформление не должно быть скучным и подавляющим, оно должно нести только положительный заряд энергии, будить воображение, настраивать дошколят на творческую и познавательную деятельность. Ниже мы собрали лучшие фото интерьеров детских садов, с чем и предлагаем вам ознакомиться!

Как разрисовать стены в детском саду

Оформление стен в детском саду своими руками

Людмила Клименко
Оформление стен в детском саду своими руками

В комнатах детского сада для уюта и радости наших детей, должно присутствовать красиво оформленные стены.

Представляю для Вас свои творческие работы по оформлению стен в нашем детском саду.

Все мои работы сделаны из потолочной плитки. На этом фото игровая комната в ясельной группе. На стене оформление по сказке «Репка». Картинка рисуется на ватмане, ламинировала скотчем, вырезывала, наклеивала на потолочную плитку клеем «Титан», вырезывала канцелярским ножом, после, поэтапно наклеивала героев сказки на стену.

Обратите внимание на меблированную стенку. На дверцах наклеены в технике аппликации из цветной самоклеющей

бумаги: ветки деревьев, бабочки, стрекозы, цветы. Все это радует, и создает хорошее настроение.

Эта стена оформлена над мойкой. Придает, аппетит во время еды.

Меню, информация для родителей, что едят наши дети.

Оформление в игровой комнате.

Группа «Пчелки» приемная комната.

Группа «Пчелка» спальная комната.

Следующая группа «Утята», приемная комната.

В оформлении использовали метод вышивания «набивка» цветными для вязания нити. И потолочная плитка раскрашена голубым цветом «речка», мостик изготовлен из ДВП и раскрашен в соответствующий цвет. На голову утят наклеены фотографии наших детей.

Следующая игровая комната группы «Утята»

В детском саду все должно увлекать, радовать и воспитывать наших детей. И мы будем продолжать, заботится, воспитывать, привлекать новыми идеями в нашей не простой но очень интересной работе.

Роспись стен в детском саду Здравствуйте все! Предлагаю оценить мою работу по оформлению. Моя дочь ходит в детский сад. Недавно там сделали ремонт, покрасили полностью.

Летнее оформление участка своими руками в детском саду Летнее оформление участка своими руками в детском саду. Автор: Молчанова Зоя Николаевна, воспитатель МДОУ «Детский сад № 24 с. Крутой Лог.

Макет для сюжетной игры в детском саду «Ферма» своими руками Макет для сюжетной игры в детском саду «Ферма» своими руками. Игра — ведущая деятельность дошкольника, которая влияет на все стороны его.

Макет машины скорой помощи и пожарной машины своими руками для сюжетно-ролевых игр в детском саду Уважаемые друзья и коллеги! Мы знаем, что основным видом деятельности детей дошкольного возраста является игра. Играя, детки познают мир,.

Нестандартное оборудование для занятий физической культурой в детском саду своими руками Автор: Трунина Ольга Александровна, инструктор по физкультуре, МБДОУ Дзержинский детский сад №3 «Тополек» комбинированного вида. Данный.

Оформление группы своими руками Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья! Предлагаю Вашему вниманию оформление для уголков ИЗО, математика, обучение грамоте Эти забавное.

Оформление группы своими руками Каждая группа в нашем детском саду имеет свое название. Наша группа называется «Красная шапочка. » Вот так я оформила стенд информации для.

Оформление прогулочной беседки в детском саду своими руками Видео Добрый день Уважаемые коллеги! Довольно давно не выкладывала на маам свои работы. Это было связано с переездом на новое место жительства.

Осеннее оформление своими руками Уважаемые коллеги!Хочу предложить вашему вниманию некоторые идеи осеннего оформления помещений доу. Вот такой осенний мобиль служит украшением.

Роспись стен в детском саду Заканчивается строительство нового детского сада, в который мы переходим всем нашим дружным коллективом!Очень захотелось сделать его уютным,.

Как выполнить рисунки на стенах в детском саду?

Большую часть времени ребенок дошкольного возраста проводит вне дома. Рисунки на стенах в детском саду помогут малышу свыкнуться с обстановкой и сделают помещение максимально уютным и теплым.

Особенности росписи стен в детском учреждении

Детский сад — это второй дом для ребенка, в котором он должен и чувствовать себя, как дома. В полной мере этому способствует окружающая обстановка. Так, если дизайн помещения группы выполнен с учетом всех рекомендаций психологов, а интерьер содержит элементы, нравящиеся малышам, то ходить в детский сад они будут с радостью и интересом.

Некоторые родители принимают решение оформить стены помещения своими руками. Но не все знают, какие особенности подразумевает такая работа. Некоторые правила оформления детских учреждений помогут выполнить роспись качественно и грамотно.

Основные моменты, которые требуется учитывать при создании рисунков на стене в детской:

1. Если игровая зона и спальня группы располагаются в одном помещении, необходимо прибегнуть к зонированию, при котором будет четко просматриваться назначение каждого участка. В игровой зоне рисунки должны быть более яркими, можно использовать желтые, синие, оранжевые и зеленые цвета. Спальная зона должна выполняться в нежных пастельных тонах: голубых, зеленых и розовых, желто-зеленых.
2. Расцветки мебели, пола и стен в детском саду должны дополнять друг друга. Желательно выбирать тона так, чтобы не было резкого контраста. Идеальным считается зеленый цвет стен, который поднимает настроение и успокаивает.
3. Интерьер и рисунки на стенах должны напоминать сказку. Малыши очень любят сказочную тематику: она помогает им фантазировать и способствует развитию воображения.
4. Если для оформления стен используются обои, они должны быть экологически безопасными, хорошо мыться и чиститься. Кроме того, некоторые участки помещения можно оформить декоративной штукатуркой со слабовыраженной фактурой.
5. Оливковые, темно-зелено-синие тона различной интенсивности не допустимы для оформления стен в детских помещениях. Также не рекомендуется использовать рисунки в белых или черных цветах. Их вид может привести к вялости и подавленности. Малыши не любят однотонности, которая быстро надоедает и вызывает скуку.

Если в детском саду нет возможности выполнить полноценную роспись, стены можно украсить простыми звездами или цветами. Изображения должны располагаться достаточно далеко друг от друга и иметь крупные размеры.

Как провести роспись стен

Все малярные работы в детском саду можно провести без вызова специалиста. Главное — подготовить необходимый инструмент и выбрать рисунок. Для работы потребуются:

• кисти или валик, если обрабатываемая площадь имеет значительные размеры;
• ванночка для краски;
• стремянка;
• малярный скотч, при помощи которого можно заклеивать места стыковок цветов на рисунке;
• шаблоны.

При помощи шаблонов удобно наносить мелкие, часто повторяющиеся узоры. Если посмотреть фото росписи стен в детских садах, можно выбрать любой понравившийся рисунок и использовать шаблон по назначению.

Нанесение рисунка с помощью трафарета

При помощи трафаретов часто наносят изображения бабочек, бантиков, сердечек, цветочков, листьев и т.п. Алгоритм работы несложен:

1. В первую очередь стены в детской окрашиваются в фоновый цвет.
2. Затем карандашом наносится узор будущей композиции. Это может быть поляна с ромашками и божьими коровками, радуга с бабочками, дерево с цветущими ветками и многое другое.
3. На куске плотного картона или пластика вырезается контур листа, бабочки и т.п.
4. Трафарет прикладывается к нужному месту будущей росписи, и сквозь него кистью или баллончиком с краской прорисовывается элемент.

Ростомер

Если родители умеют рисовать, они могут выполнить более сложные композиции. Например, силуэты животных и птиц, иллюстрации из детских книг и мультфильмов. Во все времена самыми любимыми и популярными у детей считались такие сказочные герои, как Чебурашка, крокодил Гена, Дюймовочка, Красная Шапочка, Винни-Пух и Пятачок. Можно отобразить сюжеты из мультфильмов о Лунтике или Смешариках. Очень оригинально будет выглядеть ростомер, оформленный под дерево или шею жирафа.

Правила выбора краски

Для покраски стен в детской необходимо использовать краситель, специально предназначенный для этого.

При покупке краски следует проверить, имеет ли товар сертификат качества, в котором указано, что он подходит для малярных работ в детском саду и других учреждениях.

Наилучшим вариантом для росписи стен считается водоэмульсионная краска, обладающая рядом достоинств:

• содержит в своем составе ионы серебра, за счет чего происходит защита стен в детском учреждении от распространения бактерий и грибка;
• нетоксична и неаллергенна;
• не имеет неприятного запаха;
• быстро сохнет;
• отличается высокой износостойкостью за счет содержания акриловой смолы или латекса;
• является паропроницаемой, позволяющей стенам «дышать».

Нетоксичная краска без запаха

При выборе краски для создания фона стен в детской комнате необходимо учитывать и такие показатели, как эластичность, прочность и легкость в уходе. Дети много бегают и прыгают, часто касаясь стен и оказывая механическое воздействие на слой краски. Также малыши могут рисовать на стенах, и краска должна не смываться при чистке.

Оригинальные решения при оформлении стен в группе

Стены в детской можно украсить не только рисунками, но и оригинальными аппликациями. Здесь роспись может успешно сочетаться с использованием других материалов. В качестве примера следует привести композицию, которая будет удачно смотреться в спальной зоне помещения:

• на стене следует нарисовать стилизованные крыши многоэтажных домов, антенны и трубы, находящиеся на них;
• небо над крышами украшается яркими звездами;
• на одну из крыш можно поместить фигурки двух котов, которые вырезаются из бархатного картона или другого приятного на ощупь материала.

Воспитатель может рассказать малышам, что коты сидят на стене для того, чтобы спеть им колыбельные песенки. Каждый ребенок сможет погладить животное и поговорить с ним. Психологи считают, что такие аппликации обладают хорошим снотворным эффектом, и, вместо того чтобы баловаться, малыш будет крепко спать во время тихого часа.

Подобную аппликацию можно сделать и в виде большого кота, прикорнувшего на нарисованном на стене пушистом облаке.

Заключение по теме

В каждом детском саду должна быть создана уютная обстановка, находясь в которой, малыш будет чувствовать себя комфортно. Если цвет стен, оформление помещения и сюжеты для росписи выбраны правильно, психика ребенка не будет подвергаться внешнему давлению. Во время игры обстановка будет способствовать бодрости и активности, а во время тихого часа — крепкому и здоровому сну.

Как задекорировать стену в детском саду

Ничего не делается просто так! Когда до меня докатился кризис и нагрянуло сокращение, я совсем пала духом. Очень не хотелось оставлять своих деток. Но в моем сердце нашлось место и для других деток (предыдущие остались, никуда не делись), и мое новое место работы — детский сад!

Стала я работать художником-оформителем и первая работа нашлась сразу 🙂 Для занятий психолога нужно было зеркало, на которое детки будут крепить рыбок. Такой первый заказ я решила делать с моим папой-отделочником с более чем 30-летним стажем и художником в душе (и в руках).

Размер около 2,5х2 метра.

Итак, все осложнялось тем, что зеркала были даны самые разные. Для начала мы разложили их на полу и постарались придать образ озера:

Прикреили их на стену жидкими гвоздями:

Заранее я нарисавала эскиз и мы по нему прикинули по пропорциям, сделали карандашом эскиз и закрасили основными цветами:

Дальше нарисовали кусты, наложили теней и немного поработали над деталями:

Получилось примерно так:

Сбоку должен быть водопад и мы решили сделать блики зеркалами. Их папа нарезал из остатков зеркал. Чтобы об острые края детки не порезали пальчики, мы зашпаклевали все швы и аккуратно сгладили со стеной:

Так как зеркала неровные и снизу и сверху, нужно выло все это как-то прикрыть. Мы сделали из пены камни. Приклеили их на стену теми же жидкими гвоздями:

Мостик. Текстуру дерева делала с помощью жесткой поверхности губки для посуды:

Кое-какие «надувные» мы специально сделали круглые, а кое-какие немного накрутили. И все это не просто так. Из них мы сделали кусты. Заметьте, красить их не так просто. Для этого мы смешали латексную шпатлевку и краску. Тогда пена станет твердой и будет легка в покраске. А добавив к шпатлевке краску, мы сразу задали основной тон. Затем уже легче накладывать тени, полутени и блики. С камнями то же, но там не заморачивались — один основной тон.

Дошла очередь и до замка 🙂 Очень хотелось его сделать немного мультяшным, немного в легкой «пелене».

Забыла про баласину. Это личный запрос заведующей 🙂 Мы их распилили пополам и расщипили. Ближняя сторона — настоящие баласины, а задние — нарисованы (далее будет видно).

Начинаем работать над водопадом:

А вот и рыбки! На зеркало приклеена липучка. А на каждую рыбку — вторая сторона липучки.

Дорабатываем водопад, добавляем темных тонов:

Все готово, осталось только приделать перила (никак не привезут). Надеюсь, вам понравилось также, как и мне с папой 🙂

Пока фотографировала готовую работу, нам привезли кашпо с цветами 🙂 Весна.

kak_eto_sdelano

Как это сделано, как это работает, как это устроено

Самое познавательное сообщество Живого Журнала

Этот пост посвящен росписи стен. Шаг за шагом я расскажу, как мы оформляем стены,по ходу дела рассказав о нюансах и затронув различные проблемы, возникающие в таком деле.

Есть заказ на роспись игровой в детском саду. Первым делом — осматриваем комнату.
Перед началом работ персонал по моей просьбе освободил комнату от мебели, а со стен снять все украшения.

Для чего нужна оценка? Если стены в хорошем состоянии, нет выщербин на стенах, трещин, сколов и иных дефектов, то работать можно прямо по уже окрашенной стене — так выгодней заказчику.
В каком состоянии комната? Даже по эти фото видно, что на стене имеются загрязнения (в том числе и от скотча), краска с нижней части стены частично начала смываться. И да, так же имеют место быть дефекты в виде сколов и трещин.

Осмотрев комнату, приходим к решению — косметический ремонт!
На данном этапе начинается важнейшая часть работ — подготовка стены. Следует грамотно подготовить стену, иначе велики шансы, что краска просто будет отслаиваться лоскутами. А какую краску мы применяем? Она некачественная, что ли?

Мы используем моющуюся водорастворимую краску Tikkurila Euro Power 7. Она не имеет запаха, быстро сохнет и наносится почти на любую поверхность — если она предварительно подготовлена и загрунтована. Словом, она идеально подходит для интерьеров, но имеет уже указанный нюанс — требует качественной подготовки поверхности.

Вернемся к интерьеру. Можно было рисовать прямо поверх уже имеющейся желтой краски, но немалое количество дефектов диктует необходимость в предварительной подготовке.
Первым делом, стена моется от загрязнений, шпаклюется и шкурится. Вполне знакомая любым рабочим последовательность подготовки стены.

Что дальше?
На этом этапе стена должна быть загрунтована. Опять же, той же Тиккуриллой, например, Euro Primer. После грунтовки стена окрашивается белой краской Euro Power 7.
Да, тут можно было бы схалявить и пропустить этап с грунтом — казалось бы, вот тебе не бетон, стена уже не голый бетон. Но тут играет роль перфекционизм — выше я писал, что мы сталкивались с результатом некачественной подготовки стены.

Так, постойте, стены уже почти окрашены, а что рисовать то будем?

С заказчиком было установлено, что каждому типу помещения — своё вариант оформления. Конкретно это — игровая, а для игровых мы установили Альпийские мотивы.
У меня пока не сложились отношения с графическим планшетом и Illustrator’ом, несмотря на то, что AutoCad и 3Ds Max — мои постоянные спутники. В итоге, рисую эскизы я по-старинке на бумаге линером.

После окраски стен я наношу контуры карандашом на стены. Расположение рисунков на стене было утверждено заранее с руководством. Иногда, для точного позиционирования, делаю чертежики с размерами.
Пару слов о композиции. Важно иметь на руках утверждённый план мебели — или хотя бы знать примерные местоположения, дабы потом все самые интересные участки росписи не были закрыты шкафами и диванами.

Нанеся рисунки, там, где необходима ровность линий, я наклеиваю обычный бумажный скотч — и начинаю наносить краску.

Обычно сначала идут большие плоскости, а маленькие рисунки — после. А иногда бывают исключения, когда вначале рисуются малые объекты — всё зависит от хода работ.

Продолжаем заливать цвета. Как видите, остаются проплешины — краску наносим минимум в 2 два слоя.

Так, хорошо, цвет есть. Мы снимаем скотч ииии. роспись выглядит все ещё невзрачно, скучно. И тут приходит очередь контуров. Вообще, красивой линией можно вытянуть даже невзрачный и скучный рисунок, а уж в оформлении так необходимо подчеркивать каждый элемент. Для этой цели я использую черный акрил, который наношу кисть и реже — черный маркер.

Роспись с нанесенными контурами — совсем другое дело.

Итак, роспись завершена. И покрывать лаком стену необязательно — как уже писал, стены можно смело мыть.

Жми на кнопку, чтобы подписаться на «Как это сделано»!

Если у вас есть производство или сервис, о котором вы хотите рассказать нашим читателям, пишите Аслану ([email protected]) и мы сделаем самый лучший репортаж, который увидят не только читатели сообщества, но и сайта Как это сделано

Подписывайтесь также на наши группы в фейсбуке, вконтакте, одноклассниках, в ютюбе и инстаграме, где будут выкладываться самое интересное из сообщества, плюс видео о том, как это сделано, устроено и работает.

Подготовка к новому сезону в детском саду и младшей школе.

Пока детвора наслаждается долгожданными беззаботными каникулами, в детских садах и школах стартует подготовка к новому учебному сезону. И от того, насколько преобразится оформление детского сада и начальных классов, зависит настроение и комфорт дошколят и школьников в следующем году.

Идея для украшения группы в детском саду.

При подготовке детского сада к новому учебному сезону воспитатели и родители зачастую задаются вопросом: «Чем же порадовать детвору в этот раз?». Головоломка кажется непростой, ведь такие идеи, как тематические уголки в группах, детские портьеры в спальнях и новое оборудование в игровых комнатах давно уже использованы.

На самом деле оформить свежеокрашенные стены по-новому можно буквально одним мгновением. Решение задачи подскажет ряд фото:

Согласитесь, что интерьер детского сада на фото приобрел задор и уют, благодаря ярким наклейкам на стенах.

Обновление и украшение раздевалки.

Сочное, запоминающееся оформление раздевалки в детском саду – это гарантия отличного первого впечатления малышей и их родителей. Интересный пример дизайна на фото:

Раздевалка после проведенного родителями и воспитателями ремонта совершенно преобразилась, засияла яркими красками. Взгляд сразу привлекают:

• мягкие, разноцветные лавочки;
• яркие коробки для обуви под белыми шкафчиками;
• веселые коврики и занавески.

В подобный ремонт не нужно вкладывать баснословные средства, а новая раздевалка дарит каждому посетителю радужное настроение.

Наклейки на шкафчики в детском саду способны создать особое настроение в раздевалке. Виниловые стикеры с изображением животных, городов, машинок и т.д. могут мгновенно преобразить любое помещение.

Подготовка класса к новому учебному году.

Обычно ремонт класса в школе сводится к новым обоям, к покраске стен и полов. В лучшем случае администрация школы вместе с родителями меняет шкафы, столы и стулья. Как же сделать обновленный кабинет не просто чистым и ухоженным, а комфортным, современным и стильным.

На фото приведет отличный пример правильного обустройства класса начальной школы. Здесь ясно прослеживаются следующие идеи:

1. светлые тона стен и мебели;
2. правильное сочетание теплых и холодных цветов;
3. оригинальное оформление стен и стендов.

Свежие нотки в дизайн кабинета внесут наклейки в детскую. Этот вариант декора очень удобен и практичен. Наклейки можно мыть при необходимости, даже используя моющее средство. А когда дети повзрослеют и перейдут в среднюю школу, наклейки можно снять без повреждения поверхности.

Как раскрасить стены в детском саду?

Покраска детского сада своими руками (40 фото+3 гифки)

Пишет Началась эта история с того, что я пришла с направлением отдавать ребёнка в какой–то мифический, никому не известный детский сад. Кроме полного отсутствия информации меня смутило достаточно большое количество свободных мест, при условии, что в другие сады очередь, похоже, была расписана 5 лет назад на 10 лет вперёд. Любопытство взяло верх и я пошла посмотреть, что это за садик такой, в который никто не хочет идти. Оказалось, что садик только открылся. И как только я увидела свежевыкрашенные пустые стены, что–то во мне замкнуло.
Идея заключалась в том, чтобы создать «обучающие» стены, чтобы дети могли, как по энциклопедии для малышей, познавать окружающий мир. Начала я всё это в августе прошлого года, но из–за постоянной болезни ребёнка всё немного затянулось, и закончила я только в апреле этого года. При этом чистого времени на работу ушло порядка 50 дней.

Отдаю направление заведующей и вдруг, сама себе удивляясь, говорю: — Знаете, у меня уже очень давно идея одна в голове крутится, давайте я вам тут стены разрисую. – Она отвечает: — Да я только об этом и мечтаю, но у нас денег нет, к сожалению. А я на тот момент уже три года дома сидела и от безделья потихоньку начала с ума сходить, ну и предложила: — Давайте, — говорю, — вы краску мне купите, а я бесплатно всё разрисую.

Оказалось, что после ремонта осталось 60 литров белой краски и оставалось только колеров докупить. Заведующая, по–моему, усомнилась в моём здоровье и заодно уточнила, умею ли я рисовать вообще. Я говорю: — Да, да, не волнуйтесь, диплом могу показать и работы и вообще всё не так просто, у меня несколько условий есть: вы мне полностью доверяете, в процесс не вмешиваетесь и, если вам не понравится, я потом просто всё закрашу и будет как сейчас. Она говорит: — Конечно, я согласна! Кто же, будучи в здравом уме, откажется от такого предложения. Только, — говорит, — у меня есть два пожелания, чтобы напротив моей двери был космос и чтобы в музыкальном зале рисунки были настолько ненавязчивы, чтобы никак не спорили с любыми украшательствами к праздникам.

«Основная идея проекта – трансформация среды обитания детей в обучающую среду при помощи художественных средств выражения. Дети видят форму, слышат слово, складывают одно с другим и получают образы. Эти образы во многом определяют их сознание и память. И чем гармоничнее окружающая среда, тем лучше образы, в которых запечатывается информация о мире, тем богаче воображение ребенка и стремительнее развитие.

Теперь ежедневное путешествие ребёнка по детскому саду – это ненавязчивое запоминание более 100 познавательных слов. Предлагаемая мной система – гибкая идея, которую можно видоизменять, дополнять, реализовывать разными способами и, надеюсь, вдохновит родителей на то, чтобы улучшать среду ребенка там, где нас временно нет рядом».

Каждый день детей водят в музыкальный зал на всякие занятия. Они проходят по одной лестнице, потом через 20–метровый коридор и спускаются по второй лестнице.Начала я с музыкального зала. Дальше я разрисовала там всё облаками в форме зверей и над проёмом нарисовала воздушный замок.

Для музыкального зала ещё сделала воздушный шар из икеевского и теперь там мой плюшевый мишка круглосуточно тусуется как раз рядом с дискошаром:

На первой лестнице фруктовый сад. Заведующая Татьяна Сергеевна – чудесная женщина с незаурядной фантазией. Корзины с муляжами фруктов она придумала и сделала. И вообще там классный персонал. Я подумала (наслушавшись всяких историй про детские сады), что это потому, что садик новый и все пока ещё горят желанием что–то делать и развивать.

Тосканский пейзаж

На второй лестнице деревья, наиболее часто встречающиеся в нашем климате

Дальше самый большой кусок работы. 20 метров коридор. По одной стороне коридора подводный мир:

Коридор посередине разделён лестницей, по которой дети не ходят, её решила не раскрашивать. Но там есть совершенно потрясающий лифт, на нём поднимают продукты на кухню. И так как лифт функционирует, его нельзя ничем закрывать, но хотелось как–то «облагородить», чтобы масляные пятна были не так заметны. Не очень получилось замазать пятна (если близко смотреть, по контуру пятен провода), но вроде лучше, чем было:

Другая сторона – моя любимая. Космос! По 5 метров с двух сторон коридора млечного пути и созвездий. На этом отрезке дежурный свет, который нельзя отключать вообще никогда, поэтому УФ–красками не было смысла тут работать.

А вот эти 10 метров с УФ–лампами. Планеты солнечной системы и солнце частично продублированы УФ–красками. Зодиакальные созвездия нарисованы невидимой УФ–краской, поэтому при естественном освещении не видны, точнее выглядят так, как будто прозрачным лаком нарисованы:

Вторые пять метров солнечной системы:

Ну и мультики напоследок 🙂

Основа работы с детской

Малярные работы в помещениях для ребенка всегда подчинены определенным требованиям, некоторые из которых отобразим:

• Перед тем, как покрасить стены в детском саду или индивидуальной комнате, необходимо убедиться, что краситель безопасен для человека. Как снять краску со стены на кухне в домашних? Токсичная краска всегда опасна, а для растущего ребенка вдвойне!
• Материал должен быть износостойким и эластичным. Дети часто бегают, прыгают, оказывают воздействие на стены.
• ЛКМ должны быть моющимися. Это вообще не обсуждается, учитывая, как дети предрасположены к рисункам на стенах.

Важно! Краска должна быть достаточно прочной, чтобы на нее можно было наносить и дальше новые слои, когда будет плановое перекрашивание помещение.

У красителя должны быть определенные показатели для детской комнаты

Выбор цвета

Перед началом работ необходимо определиться с цветом и здесь инструкция предлагает разделение цветов по возрасту ребенка:

• Для детей до 4 лет, рекомендовано выбирать нейтральные или пастельные оттенки. Все это будет оказывать положительное воздействие на психику ребенка, создавая необходимый уют в комнате.
• После 4-летнего возраста уже можно поменять фон и окрасить стены в цвета более яркие.

Важно! Выбор все равно не должен останавливаться на ярких и слишком насыщенных цветах. Оптимальными могут быть оранжевый, синий или желтый.

А вот для развития умственных способностей ребенка отлично подойдет светлый оттенок фиолетового.

Выбор краски

Реклама

При выборе красителя необходимо учитывать все требования, описанные выше, а также обращать внимание на то, что у материала должен быть сертификат качества, где будет указано, что он подходит под окрашивание в детских помещениях (см.также статью «Натуральные краски: классификация и нюансы применения»).

Безопасная краска для детских учреждений может быть водоэмульсионная, у которой можно отметить:

• Возможности обеспечить защиту помещения от распространения бактерий и грибков. Дело в том, что в краске содержаться ионы серебра, так что можно говорить о бактерицидности покрытия.
• Водная основа безопасна и нетоксична.
• Краситель не обладает неприятным запахом и быстро высыхает.
• Наличие латекса или акриловой смолы увеличивает износостойкость.
• Материал паропроницаем, так что стены дышат.

Пример красителя специально предназначенного под окрашивание именно детской

Как проходят работы

Все малярные работы можно легко провести своими руками, ничего сложного здесь нет, главное следовать пошаговым рекомендациям.

Первым делом необходим набор инструментов:

• Кисти, валики. Иногда краскопульт, если есть начальные навыки работы с распылением материала.
• Ванночка для краски, это удобный вариант для нормальной работы.
• Стремянка или валик на длинной ручке, это уже на ваш выбор.

Совет! Прикупите еще и малярный скотч, им необходимо оклеить плинтуса и места стыка потолка со стенами, дверные проемы. После окрашивания скотч легко снимается.

Цена малярки не подскочит от использования скотча, но и работы по смыванию краски с плинтусов убавится.

Простой, но необходимый скотч

Далее покраска стен в детском саду или дома предполагает подготовку стен. Учитываем снова, что разговор о комнате для детей, поэтому стены обрабатываются не просто грунтовкой, а пропиткой специально предназначенной против грибков, плесени и прочих опасных микроорганизмов.

Грунт наносится на стену кистью или валиком. Как покрасить в ванной стены по штукатурке? Можно в несколько слоев даже, они и хорошо пропитаются и увеличат адгезию с краской.

Перед тем, как покрасить стены в группе детского сада необходимо убедиться, что грунт полностью высох, после чего можно начинать работу. Малярка ведется по основным правилам окрашивания.

Варианты стен

Если с цветами все более-менее ясно, то, как быть с тем, что есть и варианты окраски стен в детской которые предполагают комбинирование оттенков, геометрическое разделение их по стенам.

Здесь все так же построено на рекомендациях психологов и работе с сочетаниями цветов. Главное не переходить в «аляпистость» и не загружать ребенка яркими цветами.

Много говорится о том, что наиболее хорошее и благотворное сочетание, это светло-синий и желтый цвет. Оба они создают необходимые условия для правильного досуга и активного времени ребенка.

Как вариант правильного решения в окрашивании детской

А ведь есть еще прекрасные моменты того, как раскрасить стены в детском саду или дома.

Причем для этого можно использовать:

• Красивые пейзажи.
• Героев любимых мультфильмов.
• Граффити.

Раскрасить все это можно как при помощи готовых трафаретов, так и росписью по стенам, если конечно есть художественные навыки.

Простая, но совершенно добрая и позитивная раскраска комнаты

Вывод

Вместе с техническими требованиями к краске необходимо соблюдать и рекомендации психологов к палитре. Обо всем этом мы достаточно точно поговорили, а закрепить на практике полученную информацию поможет видео в этой статье, которое наглядно продемонстрирует все интересные нюансы.

Дополнительная информация:

При выборе краски для создания фона стен в детской комнате необходимо учитывать и такие показатели, как эластичность, прочность и легкость в уходе. Дети много бегают и прыгают, часто касаясь стен и оказывая механическое воздействие на слой краски. Также малыши могут рисовать на стенах, и краска должна не смываться при чистке.

• Отдать предпочтение желательно красивым пейзажам и любимым мультипликационным героям. Также можно наносить абстрактные геометрические узоры, содержащие простые фигуры — круг, треугольник, квадрат и так далее.
• Если вы хотите нарисовать людей или антропоморфных животных, то следует помнить, что рисунки не должны содержать каких-либо предосудительных вещей. Отдайте предпочтение рисункам, где животные и люди держатся за руки, сажают деревья, играют в простые спортивные игры и так далее.
• Наносить краску можно вручную, а можно использовать специальные трафареты.

Этот способ примечателен тем, что к нему можно успешно подключить самих детей. Уже с самых ранних лет они любят возиться с бумагой и клеить, так почему бы не пустить этот энтузиазм на благое дело? Выбор аппликаций ограничен лишь вашей фантазией: можно задекорировать стену вереницей гирлянд, красивыми шариками, восхитительными объемными цветочками — словом, есть из чего выбирать. Популярные схемы и шаблоны последних вы можете посмотреть в статье о том, как делать объемные цветы из бумаги своими руками.

И самое главное: такое оформление стен создаст в детском саду в целом и в сознании каждого ребенка в частности приятное ощущение праздника. А разве это не прекрасно?

• Для детей до 4 лет, рекомендовано выбирать нейтральные или пастельные оттенки. Все это будет оказывать положительное воздействие на психику ребенка, создавая необходимый уют в комнате.
• После 4-летнего возраста уже можно поменять фон и окрасить стены в цвета более яркие.

Решая, как покрасить детскую комнату, родители часто ударяются в стереотипы: голубые и розовые оттенки в зависимости от пола главного хозяина этих квадратных метров. Психологи же советуют перед началом ремонта, спросить самого ребенка — естественно, если он уже в состоянии выразить свое мнение. Чтобы разговор был более продуктивным, стоит рассмотреть коллекцию фото, как покрасить стены в детской комнате, вместе с малышом.

«Основная идея проекта – трансформация среды обитания детей в обучающую среду при помощи художественных средств выражения. Дети видят форму, слышат слово, складывают одно с другим и получают образы. Эти образы во многом определяют их сознание и память.

И чем гармоничнее окружающая среда, тем лучше образы, в которых запечатывается информация о мире, тем богаче воображение ребенка и стремительнее развитие.

Для украшения игровой комнаты детского сада подойдет комплект наклеек «Птичье деревце». Дерево на стене в детском саду — это всегда актуально. Большой размер виниловой наклейки заполнит большое пространство стены и привлечет внимание детей.

Низ комнаты можно оформить очаровательным цветочным бордюром, а верх стен заполнить облаками и птенчиками.

Интересный вариант оформления акцентной стены (или ее части) – размещение карты страны, мира или материка. Как красиво покрасить стены в деревянном доме? А может ваш ребенок интересуется историей или мифами и легендами, в таком случае можно разместить карту несуществующего королевства или целого придуманного мира.

Для того чтобы не тратить много денег из и так не большого бюджета, лучше всего использовать трафареты для покраски стен, которые можно приобрести в некоторых строительных магазинах или изготовить самостоятельно при помощи увеличения уже имеющихся бумажных рисунков.

Что поставить на фокусную стену в детском саду

Есть ли у вас в классе Focus Wall? Вы знаете, что такое Focus Wall? Раньше я думал, что почти у каждого учителя начальной школы есть один в классе, потому что это всего лишь базовый инструмент обучения. Однако в последнее время я понял, что у большинства учителей его нет, а многие вообще никогда не слышали о Стене Фокуса! Недавно несколько учителей просили больше информации о моей Focus Wall после того, как я опубликовал пару фотографий в Instagram и Facebook.Я люблю делиться своими идеями, так что читайте дальше, если хотите узнать больше! Типичная стена фокусировки в детском саду содержит вещи, на которых вы сосредотачиваетесь на этой конкретной неделе, например: Календарь Таблица сотен, которая заполняется одним числом в день, пока мы не достигнем 100 Визуальный график Буква недели номер недели. Форма недели. Карманная таблица слов, которая увеличивается до тех пор, пока вы не введете их все. Семейство слов еженедельной карманной таблицы (отправляется, когда они готовы).

Дополнительные элементы (Их можно снимать и снимать по мере необходимости)

Как я сортировал? Полоса предложений с цветными фигурами под ней, прикрепленная на магнитах. Что такое мой узор? Полоса предложений с цветными квадратами под ней, прикрепленная на магнитах. Если вы не уверены, на чем сосредоточиться каждую неделю или как быстро переходить к концепциям, вы всегда можете просто проверить руководства по учебной программе вашего округа или использовать мои Pacing Guides , которые я бесплатно предоставил здесь блог.У меня есть один за ТЗ, детский сад, первый класс И второй класс , благодаря всем чудесным впечатлениям, которые я получил за последние годы!

Теперь, если вы сравните мое Руководство TK Pacing с моими текущими фотографиями, вы можете увидеть, что они не совпадают точно. Это потому, что я использую руководство как СВОБОДНОЕ руководство для себя, а затем я придерживаюсь того, что НУЖНО моим ученикам. Я не беспокоюсь об этом, потому что после 28 лет обучения маленьких детей я уверен, что смогу «прочитать» свой класс и понять, что им нужно.Однако, когда я был новым учителем, я бы не смог этого сделать. Так что, если вы нервничаете, отклоняясь от моего Руководства по темпам или от справочника вашего округа, мужайтесь! Однажды вы обязательно будете уверены, что сможете принимать эти решения самостоятельно! Я делаю руководства для себя, чтобы убедиться, что я ознакомился со всеми стандартами за достаточно времени, прежде чем откроются окна тестирования. Я могу идти быстрее, и я часто делаю это, но я просто не позволяю себе идти медленнее. Возьми?

Для чего нужна фокусная стена?

Цель Focus Wall — удержать как учителя, так и учеников сосредоточенными на концепциях, которые детям необходимо усвоить на этой неделе.Первым делом утром, когда мои ученики только что набрались сил, я обновляю календарь и таблицу сотен, а затем просматриваю концепции на Focus Wall. На создание календаря и диаграммы сотен уходит около трех минут, а затем еще семь минут на выполнение Focus Wall. Это простая рутина упражнений и практики, но я считаю, что ежедневное повторение, кажется, подталкивает мой класс к изучению новых букв, цифр и форм. Мне просто нужно не забыть обновить стену в пятницу днем, прежде чем идти домой.

Как использовать фокусную стену?

Использовать Focus Wall очень просто! Вы просто спрашиваете детей, что это за каждая карточка на стене! Но я расскажу немного больше о каждом разделе, по одному ниже. Имейте в виду, что я это делаю именно так! Конечно, есть и другие способы сделать это! Совет по управлению классом: я говорю детям, что не отвечаю на вопросы или комментарии в середине фокусной стены. В противном случае, если я позволю детям остановить меня и отвлечь внимание класса на что-то другое, это простое занятие может занять 20 минут! Но если я буду придерживаться своей политики и скажу всем НЕТ, это сработает.Мне просто нужно наблюдать за извивающимися червями, которые, возможно, танцуют на горшке, сидя там. 😉

Календарь

Я указываю на вчерашнюю дату и прошу назвать мне номер, а затем пытаюсь назвать номер, который будет следующим. Затем я иду прямо «на лифте», чтобы найти день недели. Поскольку мой магнитный календарь довольно маленький, дни недели слишком малы, чтобы их можно было прочесть. Поэтому я распечатал дни недели на карточках, чтобы они могли читать. Я указываю на правильный день недели и прошу его прочитать.Затем мы поем песню Days of the Week (имеется на моем CD / DVD Classroom Management здесь ), а затем вместе произносим дату целиком. Пример: «Сегодня понедельник, 4 февраля 2019 года». Затем я указываю на карточку сезона и прошу их прочитать ее, так как я подчеркиваю начальный звук. Пример: «Сезон… / с / / с / зимой».

Таблица сотен

Затем на Таблицу стоимости места, которая находится под Таблицей сотен, я добавляю еще одну маленькую соломинку (которая на самом деле является мешалкой для кофе!) Я говорю: «Если бы раньше было 95 соломинок, и я положил еще одну, сколько будет? что тогда? Все?» (Если я подам им слово «все», они все должны ответить.В противном случае я говорю: «Поднимите тихую руку, если вы знаете…»). Как только дети говорят мне ответ, я вставляю соломинку, меняю числа над соломинкой и затем помещаю соответствующее число в таблицу сотен.

Визуальное расписание

Я говорю детям посмотреть расписание. Я говорю им, что мы собираемся делать в этот день, просматривая расписание и рассказывая им о нем. Обычно дни те же, если только не проводится сборка или «специальные мероприятия», такие как библиотека или компьютерный класс по вторникам.Это первый год, когда у меня есть визуальное расписание, и я должен сказать, что он мне очень нравится! Я разработал его, чтобы помочь нескольким детям, которым это действительно было нужно в этом году, но я думаю, что на самом деле он помогает всему моему классу. У меня гораздо меньше вопросов о том, когда будет время для игр, когда мы пойдем домой и т. Д.

Письмо недели

В нашем письме недели я делаю именно это, предполагая, что я использую пример диаграммы для буквы G, изображенной выше. «Что это за письмо? (ГРАММ.) «Дайте мне звук G». (/ g /) «Хорошо, давайте прочитаем нашу диаграмму G!» Затем все вместе говорят: «G как виноград, G как клей. G как расти, G как гусь. G как привидение, G как резинка! » Рисунки на диаграммах «Буква недели» взяты из нашего набора «Письмо недели» из набора «Письмо недели», и они точно совпадают с нашей Рабочей тетрадью по алфавиту Том 2 . Я храню их в маленьких магнитных корзинках, которые стоят на подносе для доски. Смотрите картинку ниже!

Таблица форм

Для диаграммы с фигурами я просто указываю, и дети говорят мне фигуры.Время от времени мне нравится просить их рассказать мне, в чем разница между определенными формами. Например, как узнать, что это прямоугольник, а не квадрат? Как мы узнаем, что это треугольник, а не прямоугольник? В чем разница между кругом и овалом? Кстати, большинство карточек с формами, которые я использую, взяты из набора, который я купил на сайте ReallyGoodStuff.com , но в нем не было овала, поэтому, к сожалению, мне пришлось сделать их самому. Я использовал их диаграмму формы по ссылке в прошлом году, но не увидел особых результатов от нее, и она действительно занимает много места.

Sight Words

Что касается слов, то все, что я делаю, это указываю на них и предлагаю детям их прочитать. Но после того, как мы закончим время Focus Wall, мы сразу перейдем к пению, и именно тогда мы поем наши песни Sight Word! Смотрите видеоролик с одним из них ниже. Когда каждая песня заканчивается, мы читаем ее по буквам и вместе читаем. Это легко запомнить, потому что именно так оно и появляется на видео! Я учу четыре новых слова в месяц на ТЗ. Чтобы составить диаграмму, я просто напечатал слова «Наши слова» и поместил их вверху, потому что это то, что ПОДХОДИТ, ха-ха.Затем я написал нужные слова на полосках с предложениями. Скоро мне нужно будет добавить дополнительную карманную таблицу, чтобы освободить место для еще нескольких слов. Но если бы мне пришлось учить пятьдесят слов, я бы просто взял некоторые из них и вставил новые, время от времени меняя слова вверх и вниз для повторения.

Семейство слов

Что касается Слова «Семья», я просто спрашиваю детей, что такое слово «семья». Затем я прошу их прочитать карты. В первый или два дня я позволял им читать слова С картинкой рядом с ней. После этого я удаляю карточки с картинками, и мы пытаемся озвучивать слова без подсказок с картинками! Я заставляю их делать движения Zoo Phonics, пока они озвучивают слова.Это помогает заинтересовать всех, а также дает мне дополнительный бонус в виде возможности видеть, кто участвует, а кто нет. Между прочим, эти карточки взяты прямо из нашей рабочей тетради CVC, , и в книге даже есть игры в бинго! Вот ссылка, чтобы получить эти цветные карточки в комплекте, ИЛИ нажмите здесь, чтобы получить первый том, а здесь — второй! 🙂

Номер недели

Для числа недели, , я сначала прошу детей сказать мне, что это за номер.Затем вот что я делаю для каждого элемента ниже:

Десять кадров: Подсчитайте точки в десяти кадрах вслух, попросив детей хлопать в ладоши, прыгать, топать и т. Д., Пока они считают.

Домино: Подсчитайте количество точек вместе и найдите столько пальцев на каждой руке, предполагая, что на домино есть две стороны точек. В противном случае используйте только одну руку. Если ваши дети кажутся готовыми, скажите им числовое предложение, которое идет с домино с двумя сторонами. Например, у семерки домино пять с одной стороны и два с другой.Таким образом, числовое предложение будет пять плюс два равно семи.

Счетные метки: Попросите всех детей нарисовать счетные метки в воздухе, когда они будут считать их вслух, делая диагональную черту на каждой пятой метке.

Навыки счета: Прочтите вопросы на карточке и попросите детей ответить. Что стоит перед числом? Что будет после? Полезно использовать числовую строку в конце этого файла, чтобы помочь им понять это. Представления о том, что было до и после, могут быть очень трудными для маленьких детей.Совет: попросите несколько детей выстроиться в линию, а затем спросите класс, кто будет первым? Тогда как им, кто придет после? Кто перед этим человеком? Как только они это поймут, все остальное станет на свои места. Возможно, вам потребуется нарисовать стрелку рядом с числовой линией, чтобы помочь им узнать, в каком направлении она движется, и какое число является «линией линии». 🙂

Отсчет и обратный отсчет: Найдите заданное число в числовой строке. Укажите на него и скажите: «Давайте рассчитывать на ___». Затем произнесите это число еще раз и начните отсчет вперед.После этого скажите: «Давайте посчитаем в обратном порядке от ____». Затем снова найдите данное число в числовой строке. Укажите на это, произнесите это и затем начните обратный отсчет. Даже если эти концепции не соответствуют вашим нынешним стандартам, я бы посоветовал вам повторять их с детьми пару раз в неделю! Я обнаружил, что многие дети во втором классе просто не знали этих понятий. Им было неловко, и трудно было найти время, чтобы пройтись по тем концепциям, которые должны были быть изучены ранее.

Считающее существо: Укажите на Считающее существо и вместе прочтите стих. Затем хлопайте в ладоши и досчитайте до этого числа. Мы любим прыгать, хлопая в ладоши! Writing Rhyme: Прочтите цифровой стишок или спойте его, если вы знаете песню! Это из нашего видео Number Jumble ! Попросите детей нарисовать цифру в воздухе во время пения.

Я очень надеюсь, что вам понравятся эти ресурсы и вы найдете информацию полезной! Дайте знать, если у вас появятся вопросы!

— Хайди 🙂

———————————-

Стен со словами в дошкольных учреждениях и детских садах

Стены со словами — важная часть классных комнат для детей младшего возраста.У меня был такой в ​​каждом классе, в котором я преподавал, как в дошкольном, так и в детском саду. Они используются по-разному в зависимости от возраста детей, но, тем не менее, они важны. Я использую их как способ научить своих учеников узнавать буквы и слова в течение года.

Вы подписаны на мою доску Pinterest для сбалансированной грамотности?

использование словесных стен в дошкольных учреждениях, детских садах и домашних школах

Что такое стена слов?
Проще говоря, это место для демонстрации важных слов в классе.Эти слова могут включать имена, основные слова, тематические слова и т. Д.

Почему важны стены слов?
Стены со словами дополняют классную классную среду с множеством печатных материалов и помогают детям учить слова. Дети могут ссылаться на слова при письме, что дает учащимся самостоятельность и навыки решения проблем. Эти слова также являются отличным ориентиром при чтении, позволяя детям находить связи с книгами, которые они читают. Стены слов также помогают обучать принципу алфавита. Все это приводит к тому, что дети учатся читать слова, писать слова и понимать, как работают слова.

Как создать стену слов
Основными ингредиентами стены слов являются буквы алфавита, графические подсказки для каждой буквы и соответствующие возрасту слова. Иногда стены слов даже не включают в себя алфавит, а просто набор слов, на которые дети могут ссылаться по мере необходимости.

Расположение стен слов может сильно отличаться. Некоторые хранятся на досках объявлений, в карманных таблицах или на листе бумаги, приклеенном к стене. Я видел их в папках с файлами, в небольших блокнотах и ​​на задней панели классной мебели.Стены слов можно создавать как в небольших, так и в больших пространствах. Приложив немного творчества, в любом классе можно создать своего рода стену со словами.

Моя интерактивная стена слов
За годы преподавания у меня было много разных стен слов. Тот, который у меня есть в этом году, определенно мой любимый, и я планирую придерживаться этого формата на долгие годы! Основная причина, по которой мне это нравится — мои ученики могут открывать и удалять каждое из слов на стене слов!

Я накрыл одну из доск объявлений в классе мясной бумагой и рамкой.Оттуда я добавил буквы алфавита, каждую на отдельном листе бумаги. Я использовал загрузку «Alphabet Smiles» DJ Inkers (партнерская ссылка) в качестве основы для каждой страницы с буквами.

Чтобы создать слова, я просто написал их на листах цветной бумаги и вырезал. Вырезая их, я акцентировал внимание на размере букв, аккуратно обрезая каждую. Затем я ламинировал каждое слово для прочности.

Когда обо всем этом позаботились, я поместил точку на липучке на обратной стороне каждого слова и соответствующую точку на липучке на странице с буквами.Это то, что позволяет учащимся удалять и заменять слова по мере их использования.

слов, которые нужно добавить на стену слов
В дошкольных учреждениях я обычно сосредотачиваюсь на именах детей и определенных словах, которые им интересны («мама», «папа», «любовь» и т. Д.). Когда я преподавал в детском саду, я использовал имена и контрольные слова, которые им нужно было выучить до первого класса. И для дошкольного, и для детского сада я сделал отдельные тематические стены слов в зависимости от того, что мы изучаем в этом месяце.

Как использовать стены слов
Обязательно используйте только те слова, которые учат и используют.Например, в начале года у меня есть имена моих учеников на нашей стене слов (а также имена учителей). По мере того как год идет, я добавляю слова, которые дети, кажется, спрашивают снова и снова. Я также добавляю слова, которые мы использовали в своей книжной деятельности. Все слова на стене со словами имеют значение для детей. Их не просто ударили, не представив детишкам.

Вот несколько примеров использования стены со словами в классе. Этот список ни в коем случае не является исчерпывающим!

• Читайте комнату всем классом или небольшими группами.С помощью забавной указки помогите детям произносить буквы алфавита и читать слова под буквами.
• Покажите детям, как находить, удалять и снова прикреплять слова. Поощряйте их использование, когда рисуете картинки для друзей, пишете в их дневники и т. Д. Разумеется, помощь по мере необходимости!
• Играйте в глупые игры, используя стену слов. «Я думаю о слове, которое начинается с« т ». . . »,« Кто может найти слово под C c cat? »И т. Д.
• Читая книгу, попросите ребенка указать на часто встречающееся слово на стене со словами (это тоже есть в книге).
• Попросите детей нарисовать картинку и обозначить ее словом на стене. Это особенно полезно для тематических слов.

Стены других слов
Как я упоминал ранее, стены слов могут быть всех форм и размеров! Ниже представлены несколько различных вариантов:

Зачем нужно переключаться? Переход от стен слов к стенам звука

Я перемахнул своей стеной слов. Это сыграло очень важную роль в моем классе, и я искренне верил, что помогаю студентам научиться читать и писать слова.Каждый понедельник мы учили 5 новых слов. В течение недели мы повторяли названия букв, обрамляли слова, играли в игры, а в пятницу я оценивал студентов, и мы помещали новые слова на стену со словами. Когда мы помещали новое слово на стену слов, мы прислушивались к первому звуку в слове, находили эту букву и прикрепляли новое слово к стене слов.

Так вот, всегда ли этот процесс работал? Не совсем. Часто слово начиналось с буквы, которая не издает того звука, который мы слышим.Например, слушая слово «она», мы слышали / ш /, а не / с / или слово «знать», мы слышали / н / не / к /. Слово «наш» или «час»? Забудь это. Я бы объяснил, что эти слова были «нарушителями правил» — нам нужно «знать их наизусть / на вид», а не озвучивать их.

В то время как моя стена слов была интерактивной и добавлялась в течение года, я видел много классных комнат со стеной слов, которая больше походила на обои, чем на учебный инструмент. Я искренне верил, что моя стена слов и практика, в которой участвовали студенты, помогают им стать сильными читателями и писателями.Я и не подозревал, насколько я был неправ! Просить студентов вспомнить, как читать и писать слово на основе названий букв, а не звуков, было все равно, что просить их запомнить предлагаемый пароль. Нет ничего, что могло бы закрепить обучение, и наш язык работает не так.

Что такое стена слов?

Стена слов организована в алфавитном порядке с использованием всех 26 букв алфавита. Мы помещаем «ключевые слова» или «часто встречающиеся слова» (а иногда даже слова содержания) под каждой буквой на основе первой буквы каждого слова.Иногда мы обрамляем слово, говорим о «высоких буквах, буквах, которые падают» и так далее. Иногда мы добавляем к стене слов в течение года, обучая студентов повторять слова по названиям букв, а иногда мы просто помещаем кучу слов на стене в начале года, и мы мало что делаем со стеной слов в все.

Когда мы думаем о стене слов, она определяется точкой зрения учителя. Как учителя, мы знаем и понимаем все варианты написания звуков, поэтому мы помещаем слова под букву, с которой начинается слово, потому что мы можем найти слова таким образом.Это не относится к студентам. Если учащиеся запоминают слово, они могут читать и писать только это слово. Этот процесс не помогает учащимся научиться читать новые, незнакомые слова.

Работа со стенами слов — это печать речи. Сначала мы находим печать / букву, а затем сопоставляем звук. Наш язык — это от речи к печати. Мы слышим звуки речи до того, как научимся сопоставлять звуки с определенной буквой или буквенным образцом. Например, ребенок может услышать 2 звука в слове «знать» (/ n / / o /), прежде чем он / она сможет использовать 4 буквы для написания слова «знать».Возможно, именно поэтому стены слов часто забрасывают в классах, занимают место, красиво выглядят, но на самом деле ими не пользуются. Как хорошо сказала доктор Трейси Виден: «Мы должны стратегически отказаться от того, что не работает». — и стены слов не работают.

Как использование звуковой стены может изменить вашу инструкцию по чтению

Думали ли вы о том, чтобы перейти от стены слов к стене звука в классе? Или, может быть, ваша администрация настаивает на переходе на звуковые стены? Я здесь, чтобы сказать вам, что оно того стоит, и ваши ученики извлекут выгоду из этого.

Использование звуковой стены изменило мою акустику и обучение письму и сделало моих учеников лучшими декодерами, кодировщиками и в целом лучшими орфографическими средствами. Конечно, это большой сдвиг в представлении о том, как мы подходим к использованию традиционной стены слов, но это имеет смысл.

Почему вам следует перейти на звуковую стену

Когда вы думаете о том, как мы учимся и о развитии ребенка, дети учатся речи (или тому, как говорить) задолго до того, как они научатся использовать шрифт своей речи.Мы учимся от речи к печати. Исследования мозга говорят нам, что детям необходимо овладеть навыками фонематической осведомленности, прежде чем они будут готовы подбирать звуки для печати, а затем им нужны инструкции по фонетике, чтобы начать декодировать текст. Мы знаем это, но все же используем такие инструменты, как стены слов. Традиционная стена со словами требует, чтобы учащиеся нашли отпечаток и сопоставили его со своей речью. Это превращается в игру в угадывание по поиску слова. Если бы ребенок хотел произнести слово «телефон» по буквам, он бы заглянул под букву F, но он никогда не нашел бы это слово, потому что телефон скрывается под буквой P.

Как реализовать звуковую стену

Использование звуковой стены — это скорее инструкция, чем нанесение звуков букв на стену и упорядочивание слов. Учителя должны явно учить каждую фонему (их больше 40!). Вы можете найти списки фонем в быстром поиске в Google. При представлении звуков мы используем маленькие компактные зеркала , такие как (партнерская ссылка) на Amazon. Каждый ученик получает зеркало, чтобы попрактиковаться в издании звуков. Студенты заметили, как выглядят их рты, как на ощупь и что их языки делают, чтобы издавать каждый звук.Мы также говорили о распознавании включения или выключения голосовой почты на основе вибраций.

В детском саду мы не доходим до всех фонем и орфографических шаблонов, но в итоге я выкладываю большинство из них, потому что мои старшие дети обычно готовы к ним к концу года. Я разместил карточки с большим количеством графем, чем я учу в детском саду, и я накрыл графемы, которым не учил, наклейкой, чтобы дети не были ошеломлены, но могли поднять ее, чтобы проверить, хотят ли они.

Когда я представляю звуки, я добавляю их к звуковой стене. Согласные сгруппированы по типу фонемы (стопы, носовые, скользящие, аффрикаты, фрикативные и жидкие), а гласные имеют форму буквы V в зависимости от того, как выглядит и ощущается ваш рот, когда вы издаете звук из закрытого положения. вверху V, чтобы открыть внизу, чтобы закруглить вверху справа. Затем также складываются дифтонги и гласные-r.

Проблемы создания звуковой стены

Существуют различные доступные программы, которые могут помочь с порядком введения фонем, расположением графем на звуковой стене и т. Д.Может быть непросто попытаться использовать этот подход и приспособить его к своей акустике или сериям для чтения из больших ящиков. Это становится особенно трудным, если в вашей акустической серии плохой выбор звуков для картинок, таких как слон или яйцо для краткости E (правда?). Если вы похожи на меня и хотите, чтобы вещи были более визуально привлекательными или соответствовали тематике вашей классной комнаты, или вам нужны изображения / звуки, соответствующие вашей звуковой программе, , вы можете проверить мой комплект звуковой стены в моем магазине TPT здесь.

Следующая задача — найти время.Я выделил 10-15 минут в день в сочетании с нашей инструкцией по изучению фонематики (мы используем Хеггерти). Он подошел довольно легко и потребовал всего несколько минут дополнительного учебного времени. Результат более чем стоит 10 минут в день! Во время написания вы увидите, как дети ходят с зеркалами, пытаясь найти звук, соответствующий их рту. Использование звуковой стены помогло мне стать лучшим учителем и помогло дать моим ученикам лучшую основу в акустике, которая понадобится им для успешных читателей и писателей.

Портативная стена со словами, идеально подходящая для детского сада

Создайте портативную стену со словами, идеально подходящую для детского сада

Если вы сейчас пользуетесь Pinterest, вы, скорее всего, встречали идеи портативных стен со словами. Я начал использовать один в прошлом году со словами по алфавиту, и мне очень понравилась его идея. Детям нравилось пользоваться им, и это вдохновляло их писать. Что я обнаружил, используя переносную стену слов от А до Я, так это то, что это было здорово — то есть для моих читателей! Однако это было не так эффективно для моих начинающих читателей, потому что они не могли прочитать многих слов.Имея это в виду, я хотел создать стену для слов специально для моих учеников детского сада. Я решил создать портативную стену слов, сгруппировав слова по семействам коротких гласных вместо традиционного метода от А до Я.

Я создал эту карточку-задание Word Families и набор Word Wall, в котором слова сгруппированы в 22 семейства слов с короткими гласными (a, e, i, o, u). Самое приятное то, что ваши ученики действительно смогут самостоятельно расшифровать 264 слова с закрытым слогом к середине года! Я прошу своих учеников прочитать слово другу, а затем написать его.Они также используют слово «стена» для повседневного письма. Возможности безграничны!

Набор карточек задач Word Families и портативная стена Word включает…

• Заголовки кругов из 22 слов для всех коротких гласных (a, e, i, o и u) с цветной неоновой / радужной рамкой, как показано
• 264 Декодируемые / закрытые слоговые звуковые карты с короткими гласными (печатаются по 4 или 6 на страницу и могут также использоваться для флеш-карт, центральных игр и т. Д.) С цветной неоновой / радужной рамкой — я использую карты большего размера для карточек задач и меньшего размера для моей переносной стены Word, как показано на фотографиях.
• 2 неоновых / радужных баннера с надписью «WRITING CENTER» или «WORD WALL» в стиле заглавных букв, показанном в предварительном просмотре. Два размера включены для вымпелов на всю страницу или на половину страницы.
• Радужные / неоновые рамки (по 3 отпечатка на странице) для использования с вашим центром письма или стеной слов, если хотите!
• Пустые шаблоны для открыток и кружков
• Крышки коробки для карточек задач
• Советы учителю по сборке портативного звукового семейства слов Word Wall

Советы по созданию собственной переносной стены со словами в детском саду…

Многие из моих учеников детского сада, особенно мои дети начального и среднего уровня, предпочитают эту стену слов традиционному стилю, потому что они могут читать слова! У меня все еще есть стена от А до Я, доступная в комнате для тех студентов, которые готовы ее использовать, но большинство моих детей в это время года используют переносную стену слов для семей слов.

Я решил создать центр письма с моей стеной со словами, повешенной внизу моей доски объявлений. Дети могут легко достать и вернуть наборы. Мы используем эти слова для действий «Напиши комнату», «Работа над центрами чтения» и написания предложений. Вы даже можете распечатать копии слов и отправить домой в виде карточек. Возможности безграничны!

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПРОСМОТРЕТЬ ЭТО СЛОВО FAMILY WORD WALL, доступное в моем магазине TPT!

Я хотел бы услышать больше о том, как вы используете стены слов в своем классе!

Установка Великой Стены Слова — Детский сад Киоск

НАСТРОЙКА СТЕНЫ

Разместите Стену Слова в центре, чтобы ее можно было легко увидеть с разных точек в классе.

Используйте легко читаемый шрифт.

Часто обращайтесь к стене, чтобы попрактиковаться в словах и научите студентов смотреть на стену для поддержки.

Вставляйте слова по одному по мере их обучения. Если вы заранее завалите стену словами годового значения, им будет нелегко увидеть словарный образец стены или полностью понять его назначение.

При расстановке слов используйте подход «подумай вслух», чтобы научить справочным навыкам, которые позволяют легко находить слова.

Отличный способ начать стену — это ввести имена учеников в словарном стиле по мере того, как вводятся буквы. Не добавляйте к стене сразу весь класс. Процесс важнее продукта. Добавляйте имена по мере введения каждой буквы.

Исследования показали, что слова, напечатанные красными чернилами на желтом фоне, способствуют зрительной деятельности и укрепляют связи между мозгом (2010 Dyslexic Online). Термин «мощные слова» связывает важность изучения слов с визуальным восприятием с силой знания.Построение словарной стены как словаря; соединение букв и визуальных звуковых карт, которые часто используются в классе (или дома), создает мощную связь между буквой-звуком-словом.

Этот пакет содержит все материалы, которые вам понадобятся для подготовки студентов и организации вашей стены слов. Также включены советы по расширению и использованию, личный алфавитный / словарный словарь для ученика, пение алфавита (для содействия знанию алфавита) и плакат с алфавитом.

Вам понравятся связи, которые этот настенный набор слов установит с вашими учениками.И вы будете счастливы увидеть, что исследование окупается, поскольку его всеобъемлющий интерактивный характер создает независимых первых читателей!

ПРИМЕЧАНИЕ. Содержит более 200 карточек основных слов и доступен в двух стилях. Тот, который изображен выше на булавке, а другой, также изображенный выше, заполнил наш милый алфавитный зоопарк животных!

Декор стен в начале года

Возьмите некоторые идеи декора стен и вещи, которые нужно принять во внимание.

Что должен знать каждый воспитатель детского сада о декоре стен в начале года? Тем более, какой декор на стене остается на стене круглый год? Кроме того, какой настенный декор остается на стене год за годом? Вот несколько идей декора стен в начале года.

Алфавит

Во-первых, у вас должен быть алфавит, связанный с акустическими навыками.
Вы будете обращаться к нему каждый день по несколько раз в день. Поместите это в лучшем месте, особенно в месте, где, как вы знаете, будут проходить обучение акустике.
Найдите алфавит, который показывает правильный шрифт для каждой буквы. Неправильно напечатанная буква q не помогает глазам. Также рассмотрите алфавит, который показывает изображение, соответствующее звуку буквы.

X для ксилофона может выглядеть красиво, но он менее значим, чем рентгеновский снимок или даже лиса.Я всегда особенно внимательно смотрю на буквы c, g, j и s. Мне также не нравится, когда мой алфавит смешивается. Нет сыра для c для обуви для s.
Я люблю алфавиты, которые показывают и долгие, и короткие гласные, так как в детском саду мы изучаем и то, и другое.

Затем я беру свой алфавит и вырезаю высечки из картона.
Каждую неделю я накрываю новое письмо и прикрепляю к нему высеченную звезду.
Я не снимаю и не перемещаю на следующую букву.

Вместо этого я оставляю это и строю каждую букву неделю за неделей, пока КАЖДОМУ письму не будет высечена звездочка.Это полезно для любого совместного учителя, который работает с вами, чтобы все ЗНАЛИ буквы, которые вы уже рассмотрели.

Когда мы начинаем свою звуковую деятельность, мы просматриваем каждую пройденную букву и звук, который она издает. Эти звезды стали огромным подспорьем и для меня!

Номера

Затем я настоятельно рекомендую повесить плакат с номером на стене.
Мне нравится использовать свою числовую строку рядом с моим календарем, потому что я обучаю большинству своих математических навыков в календарное время, поэтому поддержка этого номера здесь очень полезна.

Затем подумайте о том, чтобы найти плакаты с номерами, которые соответствуют вашим стандартам. Стандарты моего конкретного штата требуют распознавания чисел от 0 до 30 с использованием чисел, десяти кадров и базовых десяти блоков. Я также предпочитаю плакаты с цифрами, которые имеют цветовую кодировку для нечетных или четных чисел. Тем более, если они также помогают со счетом по 5 и 10.

Так как я также обучаю своих учеников счету до 100, мне нужно добавить что-то наглядное и к 100. Очевидно, у меня нет места на стене, чтобы разместить 100 плакатов.У меня есть отдельные 0-100 штук, которые я распечатываю, вырезаю и склеиваю по одному номеру в день, чтобы создать длинную числовую строку. Это полезно, чтобы в увлекательной игровой форме охватить БОЛЬШИНСТВО моих стандартов восприятия чисел!

Фигуры

Затем я настоятельно рекомендую добавить фигурные плакаты к вашим стенам.

Затем я добавляю к стене плоские и сплошные формы. Мы также называем бриллиант ромбом в детском саду, хотя в нашей программе preK используется термин «бриллиант». Ищите нужный ВАМ вариант. Мне нравится использовать как реальные формы, так и реальное изображение для соединения элементов.
Плакаты с фигурами — отличный способ показать изображения и формы, которые они будут использовать в течение всего года в математических навыках, а также в своих навыках письма. Плакаты формы, скорее всего, не нуждаются в первоклассной недвижимости для декора стен.

Word Wall

Наконец, я знаю, что вам понадобится отличная стена слов!
Так вот, в прошлом я сделал стену слов, которая включала все слова, которые мне были нужны на весь год. Мне это нравится, потому что я выставил их один раз, и я ГОТОВ. Кроме того, у моих продвинутых учеников больше слов, чем мы охватили.Это очень важно для таких слов, как «есть» и «потому что», поскольку большинство учеников детского сада не могут правильно их написать. Наличие слов на стене со словами — отличный инструмент!

Наконец, в этом году команда сообщила мне, что мы добавляем к нашей стене слов слова, которые мы освещаем каждую неделю. Я добавил эти заголовки слов в виде ABC на свои стены с дополнительным пространством под каждым из них. Это позволит мне каждую неделю добавлять ключевые слова под каждой буквой.