Рабочее место у окна для школьника: Угловой стол для школьника (24 реальных фото): лучшие модели, оптимальные размеры

Содержание

Угловой стол для школьника (24 реальных фото): лучшие модели, оптимальные размеры

Письменный стол, за которым ребенок выполняет домашнее задание, должен быть большим, с вместительными ящиками для хранения школьных принадлежностей, с надстройкой или подвесными полками для учебников. Угловой стол для школьника считается наиболее приемлемым вариантом.

Плюсы углового расположения

  1. Увеличенная площадь рабочей поверхности даже при небольших размерах столешницы.
  2. Возможность установки ноутбука, персонального компьютера и прочей компьютерной техники без ущерба для общей площади.
  3. Компактность – конструкция, установленная в углу комнаты, занимает меньше места, чем стандартные письменные или компьютерные столы.
  4. Вариативность форм и размеров – всегда можно изготовить под заказ или купить угловой стол школьника, в котором столешница будет оснащена закруглениями, надстройкой, дополнительными полками для печатной техники, выдвижной полкой для клавиатуры, различными нишами и т. п. Кроме того, в угловых конструкциях столешница может быть гораздо уже принятых стандартов.

Ассортимент мебельной продукции условно подразделяется по внешним различиям (форма, стиль, цвет), размерам, оснащению (полки, ящики, ниши, надстройки) и применяемым материалам. Второй угол можно занять шкафом — примеры комнат можно посмотреть в нашей фотоподборке.

Материалы

1) ДСП – самый экономичный вариант для изготовления детской мебели. Даже те конструкции, которые снабжены пластиковыми или стеклянными столешницами, чаще всего обладают каркасом (корпусом) из ДСП.

2) Стеклянные угловые столы подходят для подростковых комнат. Особенно гармонично они вписываются в стиль хай-тек или минимализм. Приобретая конструкцию из стекла, нужно всегда помнить непредсказуемый детский характер и склонность к активным играм. Стеклянный стол хрупок и небезопасен – именно поэтому подобные модели рекомендуют покупать школьникам старше 10-12 лет.

виды, как разместить, как сделать самому

В статье я расскажу, нужно ли вешать над письменным столом ученика полочки. Рассмотрю, какие бывают виды полок, и на какой высоте их закреплять. Я расскажу, как сделать этот предмет мебели собственными руками.

Полки над письменным столом для школьника

Каждый родитель задумывается над тем, как правильно оформить рабочую зону для ребенка. У современных учеников на столе нет места для размещения всех тетрадей, учебников, разнообразных книг и вообще всевозможных принадлежностей.

Вот тут-то на помощь приходят всевозможные модели систем хранения. Их не только устанавливают возле стола, но и закрепляют над рабочим местом школьника.

Хорошо оформленная рабочая зона — главная задача родителей

Виды полок

Существуют несколько разновидностей этого типа мебели, которые можно монтировать над письменным столом. Навесные настенные модели могут быть открытого либо закрытого типа. Для их производства используют следующие материалы:

  • стекло;
  • дерево;
  • металл;
  • пластик;
  • ДСП, МДФ плиты.
Обильное наполнение полок — вот, что будет создавать дизайн рабочего места

Кроме материала изготовления различаются они и по форме:

  • треугольные;
  • изогнутые;
  • полукруглые;
  • в форме ромба;
  • круглые.
Предмет мебели часто размещают вдоль стены у окна, что дает дополнительное освещение

По способу монтирования делятся на:

  • подвесные;
  • угловые (для наружного и внутреннего углов).

В зависимости от конструкции над письменным столом могут быть:

  • многоярусными;
  • консольными;
  • с задней стенкой;
  • с боковыми стенками;
  • совмещенные конструкции.

Для книг лучше выбирать многоярусные полки – стеллажи с боковыми стенками. Такие конструкции считаются универсальными. На них можно разместить не только книги, но и различные сувениры, и комнатные растения в горшках.

Организация рабочего пространства для двоих детей

Угловые модели имеют маленькую вместимость и используются в основном для хранения тетрадей, карандашей, авторучек, альбомов и разнообразных маленьких сувенирчиков.

Над рабочем местом школьника превосходно будут смотреться полки-консоли. Эти предметы мебели могут быть многоярусными либо иметь всего один уровень. В зависимости от места расположения стола полки имеют разнообразную форму.

Наличие компактных полок над столом в детской позволяет поместить на них практически любые предметы, необходимые школьнику для занятий

На какой высоте вешать

Место монтирования навесных полок над письменным столом выбирается индивидуально для каждого ребенка.

Самый оптимальный вариант – на уровне роста ученика, тогда он без проблем сможет доставать нужные предметы.

В любом случае нужно учитывать высоту настольной лампы, открытого ноутбука, монитора компьютера. Нет никаких единых требований и норм, но в среднем расстояние от края нижнего уровня до рабочей поверхности письменного стола составляет от 40 до 70 см.

Полки могут располагаться над столом и даже конструктивно составлять с ним одно целое

Как сделать своими руками

Сегодня нет никаких проблем с выбором полок для рабочего уголка.

Можно обратиться в любой мебельный салон, и консультанты помогут подобрать то, что нужно именно вам

Однако бывают ситуации, когда нет возможности или желания покупать эти предметы мебели в магазине и человек задумывается о том, чтобы изготовить их самостоятельно.

Если нет специальных навыков и знаний, то лучше для самостоятельного изготовления выбрать самый простой вариант

Конструкцию сможет сделать даже подросток.

Инструкция по изготовлению

Для начала следует выполнить замеры и выполнить чертеж будущей конструкции. Затем нужно подготовить необходимые материалы и инструменты:

  • МДФ или ЛДСП плиты;
  • карандаш, угломер, линейка;
  • ножовка, пила;
  • дрель, шуруповерт;
  • металлические уголки, гвозди, саморезы;
  • лакокрасочные материалы для покрытия.

Когда все подготовительные этапы пройдены, начинаем изготовление и сборку. Переносим замеры на подготовленный материал,  а затем выпиливаем детали.

Когда детали нужного размера выполнены, их следует покрыть лакокрасочным средством и дать им просохнуть.

Когда детали просохнут, можно начинать сборку. Для этого используют саморезы.

Затем готовую конструкцию закрепляют на стене. Для закрепления на стену используют дюбель – гвозди либо анкера.

Вариант чертежа для полки над столом

Чтобы все предметы стояли ровно, они должны быть размещены строго горизонтально. Для этих целей используют строительный уровень.

Идеи размещения в интерьере

Во время занятий в школе ребенок испытывает напряжение, поэтому, придя в свою комнату, он должен расслабиться, ощутить покой и защиту.

Принимая во внимание все эти факторы, лучше, если обстановка в комнате не будет напоминать школьный класс, где все линии прямые и точные. Для этих целей имеет смысл выбирать мебельные конструкции в разнообразном дизайне.

Если комната маленькая, то подойдет угловая полка

Ознакомьтесь с интересной фото-подборкой и поймете, что подойдет для комнаты школьника, дизайнерские решения.

Организация рабочего пространства ребенка

Чтобы освободить пространство на письменном столе, подойдут полки. Они крепятся непосредственно над поверхностью рабочего стола школьника.

Так как полки находятся в детской комнате, они должны быть удобными и иметь надежные крепления.

Располагать их следует так, чтобы ребенок мог без труда достать нужную вещь.

100 фото-идей организации практичного интерьера

Содержание:

  1. Выбор хорошего освещения
  2. Стол перед окном
  3. По фэн-шуй
  4. Выравнивание стола относительно окна
  5. Для нескольких пользователей

Как оформить письменный стол у окна, чтобы создать идеальное место для работы дома? Ознакомьтесь с советами дизайнеров, как создать удобное место для работы дома, расставив письменный стол относительно окна.

Расположение стола относительно окна: хорошее освещение

Если у вас нет строго навязанного места, в котором должна быть организована территория для работы дома или учебы, то начните с анализа расположения стола с точки зрения возможности изоляции от остального домашнего хозяйства и хорошего естественного освещения. Расположение места для работы дома относительно уровня солнечного света очень важно. Как сделать рабочее место у окна?

Сильный южный и западный свет особенно тяжел в летние месяцы, так как он способствует нагреванию рабочего места дома, значительно затрудняя работу за компьютером. Лучше всего, если вы поставите стол на северную или восточную сторону, тогда рассеянный свет поможет в работе. Если у вас есть возможность, то поставьте стол близко к окну, так как при дневном свете глаза устают меньше всего, и в то же время при работе на компьютере хорошо время от времени отрывать взгляд от монитора, наблюдая улицу.

Стол перед окном

Очень важно правильно расположить стол относительно окна. Вы не должны сидеть спиной к окну, потому что закроете свет, и, кроме того, отражения в мониторе компьютера будут мешать работе.

Монитор должен быть расположен сбоку от окна на расстоянии не менее 1 м, а минимальная близость работающего человека к экрану должна быть 40-75 см. Если вы правша, то источник света должен исходить слева, в то время как для левшей — справа. Тогда тень пишущей руки не будет препятствовать и мешать.

Однако, если столешница расположена параллельно окну, то следует позаботиться о соответствующих шторах или жалюзи, которые ограничивают слишком резкий солнечный свет, напрягающий глаза. Если вы планируете учиться или работать в основном вечером, не забывайте о хорошем дополнительном освещении, для которого должны применять те же принципы, что и для естественного света.

В зависимости от расстановки комнаты, было бы хорошо, если бы вы поставили письменный стол спереди или сбоку от двери, чтобы могли контролировать то, что происходит за пределами комнаты.

Письменный стол под окном — главная тема фэн-шуй

Тема «Письменный стол под окном» — одна из главных по фэн-шуй. Необходимость благоприятной обстановки на рабочем месте понимает каждый, так как это залог комфортной работы дома или учебы ребенка.

Если говорить о классическом фэн-шуй, стол размещается в месте, которое поддерживает энергию работы, карьеры, финансов, то есть максимально благоприятно для пользователя.

Стол под окном. Что нужно знать? Наиболее важным является расположение двери, потому что относительно нее вы разместите письменный стол в комнате. Дверь — это ворота энергии чи, которые входят в помещение. Если вы получаете ее слишком много, то энергия выкидывает вас, а слишком малое количество способствует потери мотивацию к работе. Каждый стол должен выглядеть красиво, так как он поддерживает  работу, успех и деньги. Вы можете окружить себя теми атрибутами успеха, которые нужны, покупая красивые переплеты, контейнеры, ручки, даже поставив растения или цветы в горшок на мебели.

Неблагоприятное расположение стола под окном

Расположение стола, когда сидите лицом к окну, может выглядеть красиво, являясь единственной возможной настройкой в комнате, но по фэн-шую в этом варианте нет поддержки стены, укоренения. Лучше не размещать стол таким образом. Даже если это иррационально, в этом положении вы можете чувствовать себя недостаточно безопасно, зная, что кто-то может подкрасться незамеченным. Конфиденциальность в этом варианте всегда находится под угрозой. Такое чувство дискомфорта, даже если не осознаются его причин, может повлиять на работу и ее результаты. Стоит повернуть стол на 90 градусов, прикрыв стену, вы почувствуете себя более комфортно. Стол по диагонали к двери — эта настройка может не понравиться для комфортной работы, хотя оно выглядит достаточно привлекательно. В спальне лучше не располагать рабочий стол. Вы смешиваете функцию отдыха, то есть здоровье с работой. Это следует делать только в критических случаях, когда у вас нет места вообще.

Благоприятное расположение стола под окном

Боком к окну — очень выгодное расположение стола. Стоит разместить мебель с правой стороны, чтобы вы не сидели сразу у входа. Письменный стол со стеной за спиной — комфортное положение, так как это пространство является психологической защитой.

Выравнивание стола относительно окна

Установка стола лицом к окну — удобное решение, если вам нравится просматривать улицу во время работы. Однако даже непрямой солнечный свет может поразить вас, повышая утомляемость в период работы. Время от времени полезно смотреть вдаль.

Многие специалисты советуют, что стол должен находиться под прямым углом к окну. Это, однако, не полностью защитит вас от интенсивного дневного света, особенно если солнечные лучи попадают в комнату прямо через стекло. Тогда единственное решение будет заключаться в том, чтобы закрыть окно, например, посредством жалюзи, которые будут отражать острые лучи, но все же пропуская немного света. Рекомендуются модели жалюзи и штор, которые регулируются как сверху, так и снизу, благодаря чему они позволяют покрывать только ту часть окна, через которую проходит наибольшее количество света в данный момент времени.

Дополнительным преимуществом окна является возможность проветривания помещения. Подача свежего воздуха в комнату помогает оставаться сосредоточенным и восстановить силы. Вы также можете оборудовать домашний офис очистителем воздуха.

Как настроить письменный стол относительно нескольких пользователей?

При настройке столов для нескольких пользователей стоит учитывать не только их расположение относительно света и двери, но и с точки зрения межличностных отношений. Неблагоприятная ситуация, когда люди вынуждены сидеть спиной к спине. С другой стороны, если они сидят лицом к лицу, расстояние должно быть не менее 120 см.

Размещение стола непосредственно рядом с окном имеет свои преимущества. Вы можете отдохнуть, сделав перерыв в работе, чтобы понаблюдать за улицей. Если во дворе много зелени, то пейзаж выглядит просто неотразимо.

Как правильно оформить рабочую зону у окна в детской комнате?

text-niz:

 

Дети растут, становятся взрослее и серьезнее с каждым днем. И, когда настает пора идти в школу, необходимо переделать детскую под будущего первоклассника.

 

Что самое важное в комнате у ребенка, которому предстоит каждый день выполнять домашние задания? Правильно, хорошо обустроенная рабочая зона. Для того чтобы она находилась в нужном месте, да и еще и с хорошим освещением, нам нужно обдумать ее расположение. Самым выигрышным вариантом, по мнению специалистов, является расположение рабочей зоны для ребенка возле окна. Как правильно оформить рабочую зону у окна для школьника, и из каких материалов должна быть столешница? Об этом мы и поговорим в нашей статье!

Следите за нами в соц. сетях

Почему рабочий стол для ребенка должен быть возле окна?

Во-первых, рабочее место будет хорошо освещено дневным светом. А как мы знаем, естественный свет в разы полезнее искусственного, какую бы лампу вы не купили. Это благоприятно сказывается на продуктивности еще неокрепшего мозга, позволяет снизить риски повреждения зрения у ребенка, ведь нагрузка на глаза будет разве что в вечернее время.

Чтобы яркие солнечные лучи не мешали работе за компьютером, повесьте на окно жалюзи или плотные шторы, по размеру

Во-вторых, это хорошая экономия пространства в детской комнате. Если вы используете подоконник, как продолжение рабочей зоны, места станет больше. Особенно актуально это для маленьких детских, где на счету каждый квадратный метр.

Еще один плюс – минимальные траты на отдельный рабочий стол и прочую мебель, ведь вам остается только добавить столешницу к подоконнику и приставить стул. А экономия в семье с ребенком лишней точно не будет.

Но в обустройстве рабочей зоны для ребенка у окна есть и минусы. И первый из них это ограниченный доступ к окну. Если на столешнице будут стоять лампа или компьютер, добраться до оконной ручки будет проблематично. Но из этой ситуации можно выйти – проветривать комнату можно, когда ребенок будет в школе.

Посмотрите каш каталог

Рабочая зона возле окна в детской – как сделать правильно

Рабочая зона у окна будет частью подоконника. Обычно для этих целей используют столешницу, которую крепят к подоконнику. Если вы планируете сделать широкую рабочую поверхность, лучше дополнительно укрепить ее ножками.

Столешница может быть как во всю ширину окна, так и выпирать немного. Здесь лучше ориентироваться на рост ребенка. В идеале размеры столешницы должны быть не менее одного метра, но если подоконник им не соответствует, вполне достаточно будет и 60 см. Главное, не нагромождать рабочую поверхность.

Высота столешницы также должна соответствовать росту ребенка. Слишком высокая или, наоборот, низкая может повлиять на осанку. Есть один способ проверить, какой высоты подойдет стол для вашего ребенка – попросите его поставить локти на стол и поднять руки к голове. Если кончики пальцев свободно достают до висков, то высота оптимальна.

Рабочую поверхность у окна можно дополнить нишами и полками для хранения письменных принадлежностей. Или оборудовать шкафчики под ней, по бокам:

Только не загромождайте батареи, так как в комнате должна быть постоянная циркуляция теплого воздуха. Без нее зимой в помещении будет слишком холодно. А для того, чтобы ребенку не мешали потоки холодного воздуха, обеспечьте плотное закрывание окон.

Сплошная столешница должна быть устойчивой и выполнена из материалов, не подверженных впитыванию лишней влаги. Лучше выбрать МДФ или ДСП – натуральному дереву предпочтение отдать можно только в том случае, если оно будет пропитано маслом, так как лак со временем сотрется, и поверхность может разбухнуть и треснуть. Плюс ко всему, натуральное дерево стоит дороже и за ним нужен дополнительный уход.

Еще один нюанс. Мы можем столкнуться с такой проблемой, как слишком низкие или высокие подоконники. В этом случае рабочий стол лучше выполнить в стиле а-ля барная стойка – это будет отдельно стоящая столешница с опорой или же полноценный письменный стол, подобранный под габариты помещения.

Детская рабочая зона у окна для двоих детей

Если в вашей семье двое детей, а размеры детской комнаты позволяют, обустройте рабочую зону у окна на два рабочих места. Это будет та же столешница, только немного длиннее, чем подоконник.

Также она может быть угловой, чтобы у каждого из детей было свое пространство и они не мешали друг другу:

Следите за тем, чтобы расстояние между детьми было комфортным для них. Для обозначения «границы» рабочего пространства можно использовать ящики, ниши или полки для хранения. А для того, чтобы освещение было одинаковым для каждого ребенка, закрепите дополнительно лампы над рабочими зонами.

Дизайн детской комнаты с рабочей зоной у окна

Предлагаю ознакомиться с выполненными проектами с рабочей зоной у окна для школьников.

Эту детскую мы выполнили для Ирины, рабочее место располагается возле окна. Столешница является продолжением подоконника и одновременно гарнитура. Для того чтобы обеспечить циркуляцию теплого воздуха в комнате, мы сделали в столешнице дополнительные отверстия и вставили решетки для вентиляции. В углу справа расположилась ниша для хранения письменных принадлежностей.

Детская для Лены – в данном случае подоконник высокий и узкий, было решено сделать рабочую зону частью детского гарнитура, который включает в себя шкаф для одежды, а также ящики для хранения письменных принадлежностей и книг:

А эта детская с рабочей зоной у окна сразу для двоих школьников. Благодаря наличию свободного пространства, нам удалось вписать ближе к окну не только столешницу для обоих детей, но еще и вместительный шкаф для одежды, и множество дополнительных полок для хранения.

Заключение

Расположить рабочую зону для ребенка возле окна является выгодным решением с точки зрения удобства и сохранения полезного пространства. При выборе столешницы учитывайте рост ребенка, а также обращайте внимание на материалы, из которых она сделана. Мы рекомендуем, чтобы это был все же МДФ – не так дорого, как натуральное дерево, но выглядит ничем не хуже, к тому же за ним проще ухаживать.

Оборудуйте рабочее место для вашего ребенка полками, нишами и шкафчиками, и тогда делать уроки он будет с удовольствием!

Руководитель отдела дизайна Нагдалян Тамара Камоевна.

Вам нужна мебель? Вы теряетесь в изобилии предложений? Наша команда опытных дизайнеров готова взять на себя ответственность по подбору материалов, разработке индивидуального дизайн-проекта и подготовке технической документации

Напишите нам и мы обязательно свяжемся с вами.

Читайте также:

Как организовать рабочее место школьника?

Эргономика превыше всего!

Грамотное обустройство комфортного пространства для выполнения домашних заданий — одна из многочисленных забот родителей. Понимая особую значимость этой проблемы, к созданию домашнего «кабинета» многие мамы и папы приступают заблаговременно, ещё до момента зачисления юного гения в учебное заведение. Поговорим о том, как оборудовать рабочее место школьника, на что обратить внимание при выборе стола и стула, где расположить рабочий уголок и др.

Мебель для школьника

При выборе мебели важно руководствоваться основополагающими принципами гигиены школьника и профилактики болезней. Игнорирование этих положений может обернуться нарушением осанки и иными проблемами с позвоночником, занимающими ведущее место в перечне болезней учащихся, а также ухудшением зрения.

Письменный стол для школьника

У ребенка должен быть собственный стол для занятий. При его выборе необходимо, прежде всего, обратить внимание на соответствие высоты модели росту школьника, а затем уже на качество материала, особенности конструкции, функциональность и дизайн.

Нельзя допускать, чтобы ученик продолжительное время находился в положении, когда его туловище сильно согнуто вперед. Такая посадка может быть связана с сидением либо на далеко отставленном стуле, либо за низким столом. Проверить, подходит ли мебель по высоте, можно с помощью правила «прямых углов». У сидящего школьника коленный, голеностопный и тазобедренный суставы должны быть согнуты под углом 90 градусов. Проследите, чтобы руки лежали на столешнице. Если стол подходит ребенку, его плечо и предплечье также образуют прямой угол.

эргономика рабочего места школьника

Мебельщики предлагают множество эргономичных моделей, различающихся по расцветке, форме и комплектации. Отдавайте предпочтение тем образцам, которые созданы с учетом антропометрических, физиологических, психофизиологических особенностей детей. Ребенок может расти быстро, порой опережая ожидания родителей, поэтому удачным вариантом для первоклассника представляется просторный и удобный стол-трансформер, позволяющий регулировать его высоту по мере прибавления в росте его владельца.

Стулья и роликовые кресла

Мебельная промышленность выпускает устойчивые стулья из натуральной древесины с ровной и жесткой спинкой, а также различные варианты роликовых кресел, предназначенных для детей в возрасте от 6 лет, подростков и старшеклассников.

Наиболее актуальный вариант — ортопедическое кресло для школьника. Оно незаменимо как для профилактики заболеваний опорно-двигательного аппарата, нарушений зрения, так и в тех случаях, когда выявлены признаки указанных патологий или предрасположенность к ним. Практичные модели ортопедических кресел обеспечивают максимальный комфорт во время занятий, создавая условия для правильного положения позвоночного столба, активного кровообращения и сохранения ровной осанки.

Какой ортопедический стул нужен школьнику любого возраста? Во-первых, желательно отсутствие подлокотников. Они «сковывают» ребенка, а привычка класть на них руки вредит осанке. Во-вторых, спинка должна быть изогнута так, чтобы нижняя часть детской спины плотно прилегала к ней. В-третьих, высота спинки должна доходить до лопаток сидящего школьника. Если кресло на вырост, желательно наличие специальной подставки для ног, позволяющей соблюсти правило прямых углов.

ортопедический стул для школьника

Освещение и другое оборудование

Рабочий стол лучше поставить напротив окна. Такое расположение обеспечивает равномерное и естественное освещение в светлое время суток, а также возможность смотреть на голубое небо, деревья и все остальное, на чем глаза ребенка будут отдыхать.

Если нет такой возможности, стол ставят боком к окну. В зависимости от того, какой рукой пишет сын или дочка, нужно расположить письменный стол так, чтобы свет из окна падал слева (для правши) или справа (для левши). Для создания искусственного освещения лучше использовать настольную лампу на гибкой ножке.

Хорошо, если стол имеет ящики или тумбочку, в которых удобно хранить лотки для бумаг, канцелярские принадлежности и множество других неотъемлемых от образовательного процесса мелочей. Определитесь с местом для размещения учебников. На рабочем столе не нужны посторонние предметы, кроме таких практичных вещей, как подставка для книг и стаканчик для ручек. Захламленность столешницы снижает эффективность занятий, т.к. ребенок ощущает некую скованность и постоянно отвлекается.

Советы по обустройству рабочего места первоклассника, учащегося средних классов и старшеклассника

За годы обучения ребенка в школе родителям как минимум три раза приходится заниматься изменением дизайна детской комнаты: приобретать новую мебель, вносить иные коррективы, направленные на создание наиболее благоприятных условий для полноценного обучения и развития.

Чтобы первоклассник не чувствовал себя подавленным в рабочей зоне, не следует возводить «баррикаду», отделяющую её от остального пространства детской комнаты. В то же время, совмещение игровой и учебной зоны создает немало соблазнов, поскольку нелегко усидеть за учебником, когда рядом любимые игрушки. Во-первых, договоритесь с первоклассником о том, что машинки, куклы, мишки подождут в другом месте и не станут мешать школьным делам. Во-вторых, найдите «золотую середину». Ею может оказаться легкая ширма, которая, с одной стороны, не отягощает малыша, а, с другой, не позволяет отвлекаться от выполнения домашнего задания.

Когда ребенок переходит в средние классы, у него появляется больше осознанных увлечений и интересов. Прислушайтесь к пожеланиям подростка, его мнению по поводу того, как должно быть обустроено рабочее место. Уделите внимание библиотеке. Если необходимо, дополните обстановку новыми приобретениями — книжным шкафом или оригинальными полками. В рабочей зоне подростка вполне уместен компьютерный стол.

Старшекласснику требуются условия для написания рефератов и докладов, подготовки презентаций. Поэтому размещение в рабочей зоне компьютерного стола, в конструкции которого предусмотрено место для принтера и прочих устройств, является необходимостью.

Рабочее место для школьника: рекомендации психологов

1. Отнеситесь со всей серьёзностью к выбору цвета стен и мебели рабочей зоны. Отдавайте предпочтение более спокойным тонам: бежевому, голубому, персиковому, зеленому. Оттенки коричневого и желтого цветов помогают сосредоточиться и способствуют повышению умственной активности, поэтому не стоит ими пренебрегать, оформляя место для учебы.

2. Учитывайте не только возраст, но и пол ребенка. Обустраивая рабочий уголок для сына, позаботьтесь о более ярком освещении. Оно необходимо, чтобы школьник не уставал слишком быстро, теряя при этом интерес к учебе. Кроме того, мальчикам для комфортной работы необходимо больше свободного пространства, чем девочкам. Эту особенность следует учитывать при выборе стола. Для вашей дочки важны тактильные ощущения, поэтому должны быть приятны на ощупь как поверхность стола, так и обивка её стула.

Не следует забывать, что родительской заботе отводится важнейшая роль в процессе превращения школьника в образованного, здорового, уверенного в своих силах взрослого человека. Желание учиться, успеваемость, здоровье и общая работоспособность находятся в прямой зависимости от того, насколько грамотно организовано место, где ваш наследник постигает основы наук.

Смотрите ещё:

Потолок для детской комнаты

Дизайн комнаты для девочки и девушки

Комфортный офис дома: дизайн рабочего места

Офтальмолог посоветовала, как организовать рабочее место школьника. Ридус

Начинается новый учебный год, и пора задуматься об организации или обновлении учебного места для школьника. Пока что мы не знаем, будет ли вторая волна коронавируса и будут ли наши дети, как прежде, весь год ходить в школу или им придется продолжать домашнее обучение, как это было в апреле и мае.

На «удаленке» дети могут провести за занятиями целый день, используя компьютер или читая книги. «Ридус» пообщался с детским офтальмологом клиники микрохирургии глаза «Я Вижу» Екатериной Касс, которая рассказала, как организовать рабочий стол школьника, чтобы не ухудшить качество его зрения.


При работе за монитором, чтении, использовании телефона мы фокусируем взгляд на одной точке. Из-за этого некоторые глазодвигательные мышцы перестают работать совсем, а другие, наоборот, находятся в постоянном напряжении. Телу нужна разминка для улучшения кровотока, а глазам — перефокусировки. Мечтательный взгляд в окно, «считать ворон» — это именно то, что нужно, ведь он позволяет сосредоточиться на предметах разной дальности, задействуя различные группы глазодвигательных мышц, рассказала «Ридусу» Екатерина.

Если не разгружать глаза, повышается риск переутомления глаз, следствием которого может стать ухудшение зрения. Кроме того, при постоянном взгляде в экран человек, сам того не замечая, начинает моргать гораздо реже, чем требуется.

В норме мы моргаем около 18 раз за минуту, при непрерывном взгляде в одну точку это число сокращается до двух-трех раз. Это вызывает постепенное истощение слезной пленки и, как следствие, возникновение синдрома сухого глаза. Он не только вызывает существенный дискомфорт, но и ослабляет защищенность глаз от проникновения инфекций.

Поэтому каждые 20—30 минут ребенку необходимо отвлекаться от монитора, а лучше всего вставать из-за стола. Например, Минпросвещения рекомендует учителям сокращать уроки до 30 минут при дистанционном обучении.

Место у окна

Лучше всего расположить рабочее место у окна. Если ребенок правша, окно должно быть слева, если левша — наоборот. Так свет не будет закрываться рукой при письме в тетради.

Дистанционное обучение еще больше увеличивает нагрузку на глаза. При таком обучении дети могут безвылазно сидеть за столом с 9 утра до 6 вечера, делая задания на компьютере или в рабочей тетради. В отличие от школы, где взгляд учеников постоянно переходит с учителя на парту и обратно, такой возможности на удаленном обучении нет.

Для сохранения зрения постарайтесь научить своего ребенка делать простейшую зарядку для глаз: посмотреть вверх и вниз, сделать круговые движения, «нарисовать» глазами прямоугольник. Важно помнить, что использование телефона или планшета в промежутках между работой за компьютером отдыхом не является, а, наоборот, еще сильнее утомляет глаза, — считает офтальмолог.

Сгорбленная спина при сидении за столом негативно влияет не только на осанку, но и на зрение. Подберите удобный стул с поддержкой спины, позволяющий ровно сидеть во время работы. Глаза должны находиться на расстоянии в 50 сантиметров от монитора, а взгляд должен быть направлен в центр экрана.

Внимательно следите за тем, чтобы ребенок держал осанку, проводя время за своим рабочим местом. Выбор монитора также очень важен как для здоровья глаз, так и для комфортной и продуктивной работы с компьютером.

Если экран мерцает, а картинка кажется нечеткой или хоть немного двоится, его необходимо заменить. Лучше всего приобрести монитор с высоким разрешением в 1920×1080 пикселей и частотой обновления изображения не ниже 60 Гц.

Лучше отказаться от использования жидкокристаллического (LCD) дисплея в пользу светодиодного (LED). Он дает более четкое изображение, а его свет гораздо мягче. Он меньше раздражает сетчатку глаза и позволяет моргать достаточно часто, чтобы не истощить слезную пленку.

Обратите внимание на свет

При работе за компьютером важную роль играет освещение и внешние контрасты. Проследите, чтобы на дисплей не падало солнечных бликов и отсветов от ламп. В темное время суток яркость экрана стоит снижать.

На многих современных устройствах эта функция работает автоматически и регулируется датчиком света или показателями времени. Если ее нет— экран надо настроить вручную. Обязательно обеспечьте рабочее место дополнительным освещением, которое будет мягко подсвечивать пространство вокруг компьютера.

Работа в темноте с ярко горящим монитором — прямой путь к снижению зрения и общему утомлению. Любые резкие контрасты вредны: они отвлекают взгляд и раздражают глаза. Важно, чтобы цвет стола и пространства за монитором был спокойным и светлым: так белый свет монитора не будет сильно выбиваться из общего фона.

Также крайне вредны прямые лучи света. Освещение должно рассеиваться матовыми плафонами или абажурами, чтобы не наносить вреда глазам.

Для детей, которые уже страдают нарушениями зрения, такими как миопия, анизометропия, астигматизм, правильная организация рабочего места важна вдвойне. Кроме того, таким детям необходимо работать в правильно подобранных офтальмологом коррекционных очках, ведь их глаза утомляются особенно быстро.

Окно в Британию. 2. Школы в Великобритании

Ты ходишь в школу по субботам? Вы носите форму? Тебе нравится школа? Что ж, в этой программе мы смотрим на британские школы и британских студентов. Большинство детей идут в начальную школу в возрасте пяти лет. Потом в одиннадцать они идут в среднюю школу. Все дети остаются в средней школе до шестнадцати лет. А в шестнадцать лет в Англии они сдают экзамен GCSE, который является общим аттестатом о среднем образовании. После этих экзаменов около тридцати процентов учеников бросают школу. Остальные обычно изучают три предмета в течение еще двух лет, а затем сдают экзамены уровня «A» или продвинутого уровня. Около двадцати процентов восемнадцатилетних поступают в университет. Обычно они уходят из дома и поступают в университет в другом городе. Еще двадцать процентов переходят на другие виды образования и обучения. Это школа Джона Мейсона в Абингдоне около Оксфорда. Ученики ходят в школу с понедельника по пятницу, начало занятий в девять часов. Поторопитесь, уже почти девять часов! Большинство школ смешанные — для мальчиков и девочек. И в большинстве средних школ ученики носят форму. Это первое занятие дня. Это математика. Хм. Это немного сложно. В среднем в классе средней школы учится около двадцати двух учеников и около двадцати семи — в классе начальной школы. британских студентов имеют широкий выбор предметов. Это художественный класс. Это класс пищевых технологий, на котором студенты узнают о еде и кулинарии. Это класс дизайна и технологий. Наука, конечно. И иностранные языки. Многие британские школьники изучают иностранный язык только с одиннадцати лет. Большинство студентов изучают французский язык. Другие популярные языки — испанский и итальянский. Они также изучают другие предметы — например, информационные технологии, историю, географию, английскую литературу и религию. У студентов уроки утром, а затем часовой перерыв на обед. Некоторые идут домой обедать, некоторые приносят с собой бутерброды, а некоторые едят здесь, в школьной столовой. Что сегодня в меню? Чипсы и бобы. Занятия проходят во второй половине дня, а школа заканчивается около четырех часов. После школы некоторые ученики занимаются другими видами деятельности, например спортом. Футбол очень популярен, как и другие игры, такие как нетбол, регби и бадминтон. А некоторые студенты учатся музыке. Даниэлла играет на скрипке. Она хорошая. О, спасибо. Я нет! Девяносто два процента британских школ являются государственными. Значит, они бесплатные. Правительство не платит родителям. Восемь процентов школ независимы. Родители этих учащихся оплачивают их обучение. Некоторые из этих независимых школ являются школами-интернатами. Ученики не живут дома во время семестра, они живут в школе. И некоторые из этих школ имеют очень традиционную форму. Эти мальчики из Итона — очень известной независимой школы недалеко от Виндзора. Что на самом деле британские студенты думают о своих школах? Я считаю школу отличной. Большую часть времени я люблю школу. Мне очень нравятся история и искусство. Я люблю искусство и драму. Не люблю географию. Не люблю французский. Домашнее задание в порядке. Я не люблю домашнее задание. Я действительно ненавижу домашнее задание. Иногда можно с едой в школе. Я люблю школьную еду. Ну что ты думаешь? Хорошие ли британские школы или вы предпочитаете свою школу?


Адаптация детей в школе ✔️: трудности для первоклассников и пятиклассников

Начало осени для многих детей и их родителей тесно связано не только с приятными и волнующими моментами подготовки к школьной жизни, но и с трудным переходом ребенка из статуса дошкольника в статус школьника; от ученика начальной школы до ученика средней школы.В обоих случаях большинство родителей сталкивается с психологическими и социальными проблемами, связанными с новым этапом в жизни их детей — адаптацией к школе и приспособлением к новым условиям привычной школы. Ответ на вопрос «Как пройти этот путь с минимальными затратами для здоровья детей и нервной системы родителей?» — найди в этой статье.

В комплекте:

Период адаптации

Что такое «адаптация ребенка к школе»? В широком смысле слова адаптация — это привыкание к условиям окружающей среды.Адаптация к школе — это пристрастие к систематическому обучению и новым условиям школы. По мнению психологов, адаптация может длиться от 6-8 недель до полугода, а иногда и больше. Почему продолжительность этого процесса так сильно различается? Продолжительность адаптации связана со многими факторами: это «атмосфера» в семье, личность ребенка, уровень его знаний и навыков, тип учебного заведения, уровень сложности программы, и т.п.

Этапы адаптации

Процесс адаптации обычно делится на три основных этапа, каждый из которых имеет свои особенности.

● Первый этап адаптации называется «Ориентировочный».

Ребенок сталкивается с новыми условиями, изучает ситуацию, границы, нормы и т. Д. Некоторым детям это действительно сложно. Поэтому ребенок часто находится в напряжении: и физически, и психологически. Реакции могут быть ярко окрашены и вырезаны.

Этап длится, как правило, около двух-трех недель.

● Второй этап — это этап «Нестабильное приспособление».

Название говорит само за себя: ребенок начинает адаптироваться. Он или она уже близки к поиску оптимального поведения в предложенных условиях. В детской голове заложены модели поведения, это позволяет организму тратить меньше энергии, чем на первом этапе. Реакции уже менее эмоционально окрашены.

Продолжительность: около двух-трех недель.

● Третий этап адаптации — «Относительно устойчивая адаптация».

На этом этапе дети приобретают уверенность в выбранных формах поведения, становятся более устойчивыми. Это итоговая оценка концепции «Я школьник, и что это значит»…

Последний этап длится от пяти-шести недель до 1 года.

Особенности адаптации первоклассников

Адаптация ребенка к школьной жизни — сложный, многогранный процесс, благодаря которому ребенок адаптируется к новым условиям, к новому статусу. Гармоничное течение процесса адаптации невозможно без помощи взрослого, от которого ожидаются объяснения и уточнения, а также помощь, слова поддержки или просто объятия.Родитель должен понимать, что процесс адаптации носит временный характер, а продолжительность адаптации и дальнейший успех обучения ребенка зависит от того, сколько усилий приложит родитель.

Во многом адаптация ребенка к школе зависит от ситуации в классе. Если младший школьник чувствует себя комфортно, интересно и не боится — это облегчает процесс адаптации.

Дружественная атмосфера в классе — главная задача учителя в этот период.В это время у ребенка повышенная тревожность, внутреннее напряжение, низкая самооценка. Важно дать ребенку возможность работать в удобном для него режиме. Воспитатель должен быть спокойным и сдержанным, обращать внимание на успехи и достижения детей. Если педагог не учтет специфику этого периода, это может привести ребенка к нервному срыву. Поэтому так важно следить за состоянием физического и психического здоровья первоклассника.

Если родитель подозревает, что адаптация ребенка затруднена, он или она должны поговорить с учителем.Кроме того, важно не стесняться обращаться за помощью к специалистам образовательного учреждения (психологам, логопедам, медицинским работникам и т. Д.).

Особенности адаптации пятиклассников

У любого ученика, переходящего из начальной школы в среднюю, будет другой период — адаптация к новым условиям уже знакомой школы. Этот момент можно назвать переломным в основном потому, что он совпадает с кризисными возрастными изменениями: ребенок перестает учиться в начальной школе, он становится подростком.В это время начинает формироваться личность — обретение чувства зрелости и становление себя как личности. Этот процесс протекает довольно болезненно и приводит к тому, что ребенок начинает отгораживаться от значимых родственников, которые до этого времени играли решающую роль в его жизни. Это проявляется в том, что подросток выступает против любого вмешательства в свою жизнь и часто идет против чувств и желаний взрослых.

Теперь подросток готов строить новые отношения со сверстниками.Именно через дружбу ребенок формирует модели социальных отношений, моральных ценностей и т. Д.

В этот период у ребенка происходят изменения в самооценке. Раньше это было напрямую связано с учебной деятельностью, уровнем знаний и оценкой этих знаний учителем. Сейчас главный критерий самооценки — это уровень общения со сверстниками. Ведущее направление деятельности — безвозвратно общение.

На этом фоне снижается учебная мотивация, падает успеваемость, случаются конфликты с учителями.

Родителям следует помнить, что умственная активность подростков в этот период достаточно высока. Но их развитие сейчас напрямую зависит от эмоций, которые ребенок испытывает во время обучения.

Успех или неудача существенно влияют на мотивацию к обучению. Ведь высокий балл «подтверждает» возможности подростка. Идеальный момент — когда «оценка» и самооценка совпадают. Если этого не происходит, увеличивается внутренний дискомфорт, который со временем может перерасти во внутренний конфликт.

То есть, когда ребенок переходит из начальной школы в средний класс, он претерпевает не только внешние изменения, но и глубокие, внутренние.

Виды адаптации

Существует два основных типа адаптации ребенка к школе:

Социально-психологическая адаптация

Когда ребенок идет в первый класс, он или она получает новый статус школьника. Вместе с изменением статуса происходит переоценка ценностей: становится важным все, что связано с учебной деятельностью.Ребенок попадает в новый коллектив, его окружают незнакомые лица. В этот момент важную роль играют учитель и родитель. Они помогают настроить ребенка на положительное эмоциональное отношение к школе.

Для гармоничного прохождения периода адаптации важно обратить особое внимание на наличие следующих навыков:

Когнитивные способности

Для большинства детей развитие познавательных способностей — естественный процесс.Но это не значит, что не стоит обращать внимание на более успешное развитие этого навыка. В старшем дошкольном возрасте этот навык развивается параллельно с памятью, вниманием, мышлением и познавательными интересами. Если все эти процессы развиваются гармонично, адаптация будет происходить быстрее и организм ученика будет тратить меньше энергии.

Творческое мышление

В наше время важно думать «не как все». Смысл понятия «белокурая овца» сейчас кардинально меняется.Меняется и отношение к людям с ярким творческим мышлением. Родителям не стоит пугаться, если ребенок умеет «проявлять творчество» и нестандартно мыслить. В будущем это может стать хорошим подспорьем в некоторых критических ситуациях.

Самоорганизация

С началом обучения ребенок попадает в систему с жесткими временными рамками: уроки, перерывы, дополнительные занятия — все в соответствии с определенным временем. Умение управлять и планировать время — очень важный навык для первоклассника.

Кроме того, важно развитие логики, воображения и общения.

Физиологическая адаптация

На плечи школьника ложится огромная физическая нагрузка: умственная в виде усвоения новых знаний и физическая — статическая позиция в учебном процессе. Чем сильнее давление, тем больше энергии тратит тело. Важно не упустить момент усталости.

Трудности и проблемы, с которыми могут столкнуться школьник и его родители

Родителям будущих первоклассников желательно знать основные трудности и проблемы, которые их могут ожидать в начальной школе:

1.Проблема вставания утром

В первые дни в школе, особенно если ребенку это понравилось, он просыпается без каких-либо трудностей. Со временем первый интерес к школе притупляется, начинается рутина, поэтому процесс пробуждения может оказаться не таким простым. Часто утром прямо перед школой ребенок испытывает истерику. Один из способов гармоничного выхода из этой проблемы — «постепенное пробуждение». Это значит, что ребенка следует будить не резко, а постепенно, временным запасом, который позволит ему «впитаться» в постели.

2. «У Алекса есть, так что я тоже хочу!»

Новоиспеченный школьник, помимо процесса обучения и подготовки домашних заданий, активно общается со сверстниками. Высока вероятность, что ребенок увидит другого мальчика / девочку с красивым рюкзаком, крутым айфоном и поймет, что он хочет того же. Здесь перед родителями стоит непростой выбор: найти возможность сделать для ребенка покупку, чтобы не быть хуже других, или не последовать его примеру, но в этом случае ребенок может чувствовать себя неуверенно.Как выйти из ситуации, когда ребенок, закончив школу, заявляет: «Хочу планшетного Алекса»? Лучший вариант: предложить студенту сэкономить. Тем самым вы воспитываете грамотное отношение к деньгам, даете ребенку «возможность» принять окончательное решение: «Так ли это нужно или лучше купить что-то другое?»

3. Опасное домашнее задание

Очень важно, чтобы дети делали домашнее задание самостоятельно! Родитель всегда может помочь, но только после того, как попросит об этом.Поддержка со стороны родителей в этот момент обязательна: вы можете просто находиться в комнате, помогать переформулировать сложное в простое, но не выполнять работу за ребенка. Основная задача взрослого — помочь организовать учебное пространство: где будут размещены учебники и тетради, ручки и карандаши и т. Д.

Позволить ребенку быть независимым не означает отпустить его: вы можете контролировать ситуацию, не навязывая ее. Так вы даете понять своему ребенку: «Я вам доверяю!» и «Ты можешь все!»

Условия успешной адаптации

К наиболее удачным условиям адаптации относятся:

  1. наличие полноценной семьи;
  2. высокий уровень образования родителей;
  3. адекватных методов воспитания;
  4. уважение прав ребенка;
  5. Готовность ребенка к школе;
  6. Положительное отношение в семье к статусу школьника.

Признаки успешной адаптации:

1. Удовлетворенность процессом обучения.

Ребенок с удовольствием рассказывает о школе и с удовольствием ее посещает.

2. Освоение программы.

Ребенку не составляет особого труда справиться с поставленными задачами. Если ребенок работает по традиционной программе, но испытывает трудности, важно поддержать его, а не сравнивать с другими детьми, не ругать и не указывать на недостатки.Если возникают трудности при обучении в рамках сложной программы (например, при углубленном изучении предмета), родителям стоит подумать о переходе на обычную программу.

3. Степень независимости.

Ребенок должен выполнять задания самостоятельно; только после безуспешных попыток он может обратиться за помощью к взрослому. Многие взрослые начинают помогать с самого начала — и это большая ошибка. К такому варианту подготовки домашнего задания ребенок быстро привыкает, и в будущем ему будет сложнее делать это самостоятельно.

4. Удовлетворенность учителем и одноклассниками.

Это одна из главных особенностей. Если у ребенка гармоничные отношения с учителем и одноклассниками, процесс адаптации пройдет с наименьшими затратами.

Общие рекомендации для родителей — советы психолога

Хвала

Каждая мама, помогая делать домашнее задание своему ребенку, замечает ошибки. Но она просто хочет, чтобы ребенок правильно написал и выполнил все задания! В этот момент внутренний критик матери, исключительно из любви к ребенку, начинает искать недостатки, указывая на ошибки …

Родителю важно замечать, что у ребенка хорошо получается, чтобы сосредоточиться на этом.Это придаст уверенности и у студента появится желание стать лучше!

График подготовки домашнего задания

Чтобы понять, как лучше всего подойти к домашнему заданию, родителям необходимо понаблюдать за своим ребенком и ответить на несколько вопросов:

  • Легко ли ребенку «попасть на работу»?
  • сколько времени нужно на «разгон»?
  • как долго после включения он может работать, не уставая?
  • как быстро истощение?

Детям, которым трудно выполнять домашнее задание, лучше всего начать с литературного чтения.А тем, кто быстро истощается, нужно делать перерывы в математике.

Не требуйте слишком многого!

Родителям важно понимать и осознавать возможности ребенка. Для этого вы можете просто наблюдать: что у начинающего ученика получается хорошо, а что нет. Ставьте «цели» мягко, немного выше возможностей ребенка или в соответствии с ними.

Ставки на уверенность

Маме и папе очень важно знать «сильные стороны» своих начинающих учеников.Для этого ответьте на вопросы:

• «что меня радует в моем ребенке?»

• «что он или она умеет делать хорошо?»

Помогая своему ребенку стать уверенным в себе учеником, положитесь на то, в чем он хорош.

Всегда должна быть возможность успокоиться

Многие родители не знают, как успокоить ребенка в случае горя, разочарования и слез. В такие моменты очень важно разделить чувства ребенка и позволить ему или ей выразить их.В таких случаях нельзя произносить такие фразы: «Не обращайте внимания!», «Это не важно…», «Это мелочи!» И т. Д.

Укажите, что понимаете чувства детей: «Я знаю, что вы расстроены» и внимательно попросите рассказать, что произошло. Пока ребенок будет рассказывать, будут выражаться эмоции, и ребенок может почувствовать себя лучше.

Кроме того, родителям рекомендуется соблюдать следующие рекомендации:

  • развивают «чувство» времени у начинающего ученика;
  • учат держать все в порядке;
  • помните, что ребенок тоже имеет право на ошибку;
  • дайте вашим детям возможность позаботиться о себе.

Медицинские рекомендации

  1. Стабильный распорядок дня. Привести ребенка в этот режим важно не сразу, а постепенно.
  2. Хороший сон.
  3. Удобное рабочее место. Важно правильно подобрать мебель (подходящую для роста ребенка) и расположить свет слева от ребенка.
  4. Прогулки на свежем воздухе (не менее двух часов в день).
  5. Отдых после школы (желательно со сменой вида деятельности).
  6. Рационально здоровое питание.
  7. Положительное отношение к окружающим.
  8. Стремление к успеху.
  9. Исключите просмотр телевизора и компьютерные игры перед сном.

Подводя итог, можно сказать, что адаптация к школе — серьезный путь, пройдя который ребенок выходит на новую ступень развития. Если его будут сопровождать слаженные работающие родители, педагог, психолог и медицинский работник, этот путь не будет слишком длинным и тернистым.


Школьная жизнь — ()

Школьная жизнь
Все согласятся, что образование очень важно. Без образование вы не сможете получить хорошую работу или заработать карьера. Школьные годы — самый важный период для всем, поскольку вы получаете базовое образование, которое действительно необходимо.
Я учусь в 9 классе в государственной школе совместного обучения.Мы изучать все обычные предметы, такие как математика, естествознание, история, География, русский и английский. Сложно сказать, какой предмет мой любимый, потому что я хорошо разбираюсь в них. Но все же я больше увлекаюсь гуманитарными предметами, и мне нравится русский и Английский, например. В этом году я собираюсь взять Государство Общий экзамен по английскому, поэтому я посещаю дополнительный вечер английского занятия в моей школе, чтобы успешно сдать экзамен.
Большинство школьников живут поблизости и ходят в школу по общественным транспортом или пешком.Школьный день обычно начинается в 8:30 утра и заканчивается в 14:30.
Здание школы довольно большое: четыре этажа с множеством участков. объектов. На первом этаже тренажерный зал, кафетерий, медицинский кабинет, школьный музей и библиотека. Завтрак и обед предоставляется в кафетерии. Они очень здоровые и получаем энергию на весь учебный день.
Наш тренажерный зал очень хорошо оборудован. Появился новый спортивный инвентарь. удовлетворить все потребности учеников.Школьные спортивные соревнования обычно проходят место в нашем спортзале.
В школьной библиотеке есть большая коллекция старых и новых книг. Школьники получают в библиотеке бесплатно учебники, так что и получают не надо их покупать.
Первый этаж в основном используется для административных целей, но Есть несколько больших аудиторий, включая компьютерный класс.
Второй этаж — для младших школьников. Это также кабинеты дошкольного образования с игрушками и играми.
С третьего этажа и выше есть разные классы. Каждый класс посвящен определенной теме. Можно найти кабинеты русского языка, литературы, биологии, английского языка и др. Все у них есть современное учебное оборудование, необходимое для интересного уроки. В большинстве наших аудиторий есть CD и DVD плееры, телевизоры. и интерактивные доски, поэтому учителя показывают нам обучающие фильмы и документальные фильмы.
Доступ в Интернет в компьютерном классе доступен для всех школьникам бесплатно.
Еще в моей школе есть несколько интересных клубов. я люблю драматический клуб, в который я хожу по четвергам. Мы уже устроили много спектаклей, и я горжусь тем, что могу в них участвовать. Мы также есть танцевальная студия, ремесленный клуб и художественная студия. Все они бесплатны.
В моей школе есть большой актовый зал, где школа проходят встречи и концерты. Есть большая сцена и современное оборудование, необходимое для выступлений и концертов.
Еще один интересный факт о моей школе — это то, что программа международного обмена. Ежегодно пять лучших учеников из средней школы уехать на месяц в Англию или США и учись там. Взамен английские или американские ученики приезжают в Россия и иди в нашу школу. Они остаются в семьях тех ученики, которые уехали. Я считаю, что это очень хорошая программа. Это делает ученики хотят быть лучше всех, чтобы пойти посмотреть англоязычный страна.Я бы хотел пойти по такой программе, но я не еще достаточно хорош. Я упорно работаю, чтобы получить такую ​​честь.
В моей школе есть правила, но они не очень строгие. Учащиеся должны уважать друг друга и собственность школы за пример, и нам не нужно носить форму.
Я очень рада, что я одна из учениц этой школы и уверен, что навсегда запомню школьные годы.

-. ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ
1.(образование важно / без образования ты … / школьные годы).
2. (Я учусь в … форме в совместное обучение в государственной / частной / школе-интернате; Главные предметы; трудно / легко сказать, какой предмет является моим любимым, потому что …; я больше на гуманитарные / научные предметы, и мне нравится …).
3. (школьный день начинается / заканчивается в …).
4. (немаленький / не очень большой / маленький; один / два / три / четыре / пять этажей; на первом этаже есть а…; если у вас есть / нет возможности пообедать в школа; о спортзале: очень хорошо оборудован / не очень хорошо оборудованный; новый / старый спортивный инвентарь; о библиотеке: большая коллекция / много / мало старых и новых книг; если школьники получают / не получают бесплатно учебники в библиотеке; что там на других этажах).
5. (посвящена конкретный предмет / может использоваться для разных предметов; современное учебное оборудование / CD и DVD плееры / телевизоры / интерактивные доски / доступ в интернет бесплатно / только во время уроков / на плата / школьные собрания и концерты / большая сцена и актуальная информация оборудование).
6., (интересные клубы; бесплатно / платно).
7., (an программа международного обмена; кто выбран для этого; какие страны).
8. (не очень / очень строгий; не обязательно носить информ и т. д.).
9. (Я очень рад, что являюсь одним из учеников эта школа и я уверен, что всегда буду помнить свою школу лет.).

ВОПРОСЫ
1.В какой ты форме?
2. Ваша школа большая или маленькая?
3. Сколько этажей в здании школы?
4. Какие классы есть в вашей школе?
5. Есть ли в вашей школе спортзал? Это актуально?
6. У вас есть завтраки и обеды в школе?
7. Есть ли классы по каждому предмету? У тебя есть особенные лаборатории?
8. Какой типичный класс в вашей школе?
9.Есть ли в вашей школе клубы? Вы ходите к кому-нибудь из них?
10. Какие у вас учителя?
11. Какими качествами должен обладать учитель?
12. Сколько учеников в вашем классе?
13. Как вы думаете, сколько учеников должно быть в классе?
14. Что делать, если вы не понимаете объяснение?
15. Каковы ваши воспоминания о младших школьных годах?
16.Как школьники сегодня ходят в школу?
17. Вы помните свой первый день в школе?
18. Вы помните первую книгу, которую прочитали?
19. Вы помните своего первого учителя? каким он был?
20. Как вы думаете, счастливы ли маленькие дети в школе?
21. Как вы думаете, в каком возрасте мальчики и девочки должны бросать школу?
22. В каком возрасте они бросают школу?
23. В каком возрасте вы бросили школу?
24.Какой предмет вам нравится больше всего и меньше всего?
25. Вы изучаете языки в школе? Какие языки?
26. В каком возрасте вы начали изучать английский язык?
27. Вы обедаете в школе?
28. Можете ли вы описать еду, которую вы едите?
29. Как долго вы останавливались на обед?
30. Какое худшее время для учебы?
31. Хотели бы вы быть учителем? Зачем? Преподает требовательный работа?
32.Что бы вы изменили в своем классе?

ПОЛЕЗНЫЕ СЛОВА И ФРАЗЫ
начало / конец школы /
год / семестр /
Праздники
осень
Новый год и Рождество
пружина
лето
Особые события /
Родительское собрание
Государственный общий экзамен
Российский национальный экзамен
прощальная вечеринка
школьные поездки
Субъекты
обязательный
факультативный / факультативный
гуманитарные / социальные науки
Естественные науки
Математика / Математика —
Физика
Химия
Биология
География
История
Компьютерные науки (ИКТ)
Английский / немецкий / русский //
Физическое воспитание ()
Здание школы
школьный двор
спортивная площадка
бассейн
кабинеты
кабинет руководителя / кабинет заместителя /
учительская
гардероб
тренажерный зал
актовый зал
столовая
кафетерий / закусочная
Ученики
трудолюбивый
одаренный
талантливый
ленивый
невнимательный
способный
(не) дисциплинированный ()
Учителя
идеальный
(в) опытный ()
требуя
пациент
строгий


Что такое трудоустройство?

Стажировка — это период контролируемой работы, когда у вас будет возможность получить опыт работы на определенной должности в компании.

Общей проблемой как для выпускников школ, так и для выпускников вузов является то, что работодатели хотят видеть опыта работы, а также соответствующей квалификации.

Бросить школу после сдачи GCSE или A-level и попытаться найти работу без опыта может быть непросто, и то же самое применимо, если вы заканчиваете университет со степенью, но без личного опыта.

«Стажировка — отличный способ развить свои навыки и приобрести опыт.’

Твитнуть своим подписчикам

Зачем нужно трудоустройство?

Стажировки позволяют вам получить соответствующий опыт работы в компании в той области, в которой вы имеете квалификацию, и при этом развить практические навыки, необходимые для выполнения работы.

Учитесь ли вы в школе или учитесь в университете, организация стажировки — это разумный шаг на любом этапе вашей карьеры. Чем больше опыта вы получите за плечами, тем больше вам нужно будет написать в своем резюме и рассказать на собеседовании.

Каковы основные преимущества?

У трудоустройства есть много преимуществ, главное из которых состоит в том, что это может помочь вам получить работу на полную ставку.

Приобрести знания и практические навыки

В настоящее время наличие соответствующей квалификации, хотя и существенной, — это только половина уравнения. Если работодатель видит, что у вас есть знания и практические навыки, необходимые для выполнения его роли, у вас будет конкурентное преимущество перед тем, кто знает только теорию.

Почувствуйте вкус индустрии

Это также хороший способ получить представление о том, каково это работать в определенной области работы («отрасли»).Поскольку это временные договоренности, вы не обязуетесь работать с компанией вечно, что дает вам возможность уточнить, что именно вы ищете от работы.

Знакомьтесь с влиятельными людьми

Организуя работу, у вас также будет возможность создать сеть контактов, которые могут помочь вам найти работу в ближайшем будущем. Если вы покажете, что полны энтузиазма и способны принять вызов, вы также заработаете несколько хороших рекомендаций для будущих ролей.

Возможно получить предложение работы

В некоторых случаях ваше трудоустройство также приведет к работе на полный рабочий день — если в этой компании есть вакансия.

Подводя итог, можно отметить следующие преимущества:

  • Определение личных карьерных целей.
  • Получение непосредственного опыта работы в отрасли.
  • Улучшение ваших знаний и навыков.
  • Создание сети контактов.
  • Получение хороших рекомендаций для будущих возможностей.

Для получения дополнительной информации о важности трудоустройства взгляните на это видео от East Midlands Business Services, выпущенное Университетом Дерби:

Какую работу я буду выполнять во время работы?

Тип работы, которую вам поручают, зависит от роли, которую вы выполняете. В отличие от опыта работы, стажировки предназначены для школьников и студентов университетов, которые готовы приступить к работе, поэтому вы, вероятно, будете выполнять те же задачи, что и штатные сотрудники.

Вам может быть назначена роль начального уровня, чтобы помочь вам изучить основы работы, или вам может быть предоставлена ​​возможность следить за старшим сотрудником и помогать им в их повседневных обязанностях.

В некоторых случаях вам может быть назначена ваша собственная роль в компании, которая связана с работой, которую вы хотели бы выполнять. В этом случае вам нужно произвести хорошее впечатление, поскольку есть шанс, что впоследствии вам предложат работу на полный рабочий день.

Оплачиваются ли стажировки?

Если вы подали заявление о приеме на работу в рамках учебы в университете, то, вероятно, вам будет выплачиваться годовая зарплата в размере около 15 000 фунтов стерлингов в год.Если вы подали заявку на добровольное размещение, то вакансия вряд ли будет оплачена. Однако одно из основных различий между стажировкой и опытом работы состоит в том, что в более крупных компаниях вам обычно будут платить зарплату.

Каждый университетский курс индивидуален, поэтому вам нужно будет уточнить у своего, нужно ли вам платить за обучение в это время. Некоторые университеты предлагают пособия по трудоустройству, и если ваше трудоустройство не оплачивается (но является частью вашей степени), вам могут предложить стипендию, чтобы помочь вам.

Как долго длится стажировка?

Если вы ищете работу в качестве выпускника школы, большинство возможностей длится от одной недели до трех месяцев, а оплачиваемая работа длится немного дольше. Большинство компаний, которые принимают школьников на трудоустройство, делают это во время летних каникул, поэтому от шести до восьми недель в среднем для трудоустройства выпускника школы.

Если вы студент университета, то ваша работа, вероятно, продлится дольше, обычно от шести месяцев до одного года.Если ваше трудоустройство является важной частью вашей степени (например, преподавание или изучение современного иностранного языка), то вы обычно завершаете свою работу в период между двумя последними годами обучения. Иногда это называют «сэндвич-размещением».

В большинстве случаев на протяжении всего срока вашей работы вас будет поддерживать университет, который уже установил отношения с работодателем.

Как мне подать заявление о приеме на работу?

Если ваше трудоустройство является частью вашего курса на получение степени, то вам могут быть предоставлены рабочие места, и в этом случае вам не нужно подавать заявление.Однако, если вы ищете работу в качестве выпускника школы, вам следует подавать заявление так же, как и при приеме на любую другую работу.

По возможности, вы должны попытаться подкрепить свой опыт и навыки примерами из реальной жизни, чтобы укрепить ваше приложение. Убедитесь, что вы знаете дату крайнего срока подачи заявок, чтобы вы могли не торопиться с вашим приложением. Обязательно внимательно прочтите описание должности и адаптируйте свое приложение к требованиям описания.

Если вы проявляете инициативу и теоретически спрашиваете о трудоустройстве, вам следует убедиться, что ваше резюме и сопроводительное письмо составлены специально для компании, с которой вы связываетесь. Например, вы можете упомянуть, что, по вашему мнению, вы получите от работы с ними, сославшись на то, что вы изучали, и почему это актуально для их организации.

Для получения дополнительных практических советов о том, как подать заявку на трудоустройство, ознакомьтесь с нашим постом о том, как получить свою первую работу.

Изображение: Flickr, Flickr, Freepik

Опыт обучения ребенка в начальной школе «Понимание детства

Семьи закладывают основы чувства безопасности. В лучшем случае семья — это та база, на которой ребенок учится противостоять жизненным тревогам и справляться с ними.
Школа — самое важное место в жизни большинства детей, помимо дома. Их школьный опыт будет играть жизненно важную роль в их жизни и определит их академическое, социальное и, возможно, профессиональное будущее.Год приема имеет решающее значение. Исследования показывают, что существует постоянная связь между успехами детей в первый год обучения в школе —
, по сути, первые шесть недель — и оценки GCSE, которые они в конечном итоге получат в возрасте 16 лет. Школы продолжаются от семей, как в постановке задач, так и в предоставлении способов — отличных от тех, которые изучаются дома — для преодоления трудностей.

Начальная школа

Когда они пойдут в школу, большинство детей уже имели некоторый опыт работы в дошкольных учреждениях или яслях.Они уже столкнулись с некоторыми серьезными проблемами:

  • уйти из дома со своими знакомыми людьми и поведением
  • самостоятельное управление — независимость
  • знакомство с разными людьми, как детьми, так и взрослыми
  • обучение новым навыкам и выполнение новых задач
  • соревнуются и сравнивают себя с другими.

Все перемены вызывают стресс, и первое посещение школы — большое событие для детей, независимо от их предыдущего опыта.

В соответствии с ритмом учебного года — периоды, проведенные в школе, перемежающиеся с каникулами — дети должны приспосабливаться к началу и концу и к тем чувствам, которые они вызывают. Воспоминания о других изменениях и потерях могут вспыхнуть.

  • Школьные часы короче, чем в некоторых детских садах или семейных центрах, поэтому дети и родители могут столкнуться с новым потрясением из-за других условий ухода за детьми. Детям, которые были тесно связаны со своим опекуном, может потребоваться время, чтобы приспособиться и привыкнуть к разлуке.
  • Некоторым детям может показаться слишком формальная структура и требование послушания и концентрации. Они могут хотеть заниматься своими делами и могут возмущаться тем, что, по их мнению, взрослые ограничивают их свободу. Дети в приемном классе слишком малы, чтобы выразить большую часть своего опыта словами. Они учатся управлять ситуациями и преодолевать свои тревоги через игру. Игры в школе со строгими, веселыми или добрыми учителями дают детям возможность осмыслить свой новый опыт общения с неизвестными взрослыми и незнакомыми задачами.
    Регресс поведения детей в это время — это нормально. В то время как они изо всех сил пытаются учиться в новой школе, дети могут стать более младенческими или требовательными дома.
Нежелание ходить в школу

Многие дети сначала не хотят ходить в школу. Необходимо внести так много изменений, что может потребоваться некоторое время, чтобы освоиться. Но дети, которые все еще не хотят уходить из дома после первых нескольких семестров, могут иметь более серьезную проблему. Это могло быть связано с трудностями по отношению к другим детям или проблемами с учебой.Частая причина отказа в школе — издевательства. Это нужно тщательно изучить и изучить, но, возможно, это не вся история.

Нежелание ходить в школу также может отражать беспокойство ребенка по поводу ухода из дома. Детям, которые не сделали обычных шагов к независимости, трудно разлучиться с матерью. Некоторые дети не могут посещать школу, потому что их беспокоит то, что происходит дома в их отсутствие:

  • ревность к матери с новорожденным ребенком или младшим братом или сестрой
  • беспокоиться о том, как мать в депрессии справляется без них
  • тревог за родителей.

Если ваш ребенок не хочет ходить в школу, изучите все возможности и обсудите их со школой.

Общение с другими детьми

Детям может потребоваться некоторое время, чтобы разобраться в своем месте среди других. Дети, у которых по какой-либо причине возникают проблемы с домашними отношениями, могут не чувствовать себя уверенно в школе. Домашняя ревность может перерасти в отношения с одноклассниками. Однако дети, которые чувствовали себя очень конкурентоспособными дома, могут найти более легкую жизнь в школе среди смешанной группы детей и иметь возможность наладить лучшие отношения.

Группы и «лучшие друзья» обычно возникают в течение первого года, хотя они могут не сохраняться в течение очень долгого времени. Взлеты и падения дружбы могут быть болезненными для детей, но большинство из них налаживают более или менее гармоничные отношения друг с другом. Это одни из самых ярких событий детства вне дома.

По мере того, как они переходят в младшую школу, дети, как правило, делятся на однополые группы, часто выражая некоторое презрение к другому полу.Похоже, это подготовка к подростковому возрасту — способ установления интересов и отношений, соответствующих культуре мальчика или девочки. Мальчики и девочки снова соберутся вместе через несколько лет.

Дети, у которых есть «подруги» и «друзья-парни» в начальной школе, могут реагировать на социальное давление или то, что они видят по телевизору, а не на свои реальные желания и способности к отношениям.

Большинство детей хорошо устроятся среди других. Но дети, которые не могут чувствовать себя комфортно среди других детей, могут испытывать трудности.Если вы считаете, что возникла проблема, стоит обсудить это с классным руководителем раньше, чем позже.

Издевательства

Родителей часто беспокоят издевательства. Обычно это небольшая часть школьной жизни, и есть и другие особенности школьной жизни, которые влияют на развитие их детей, например, начало обучения, поиск друзей

и принимая роль и авторитет учителя.

Издевательства — это проблема в отношениях ребенка с другими детьми.Однако то, что кажется издевательством по отношению к одному ребенку, может казаться просто поддразниванием по отношению к другому. Дети разного возраста по-разному понимают, что над ними издеваются. Дети младшего возраста жалуются, что любой ребенок, который ведет к ним враждебное отношение, подвергает их издевательствам, в то время как дети более старшего возраста, как правило, испытывают издевательства как жертвы более преднамеренной и целенаправленной кампании, проводимой конкретным ребенком или детьми.

Дети, находящиеся в незащищенном или неблагополучном положении, как правило, более уязвимы для издевательств.Дети, у которых есть относительно безопасные отношения со взрослыми и другими детьми, обычно могут заручиться помощью, чтобы справиться с ситуацией, если другой ребенок или группа детей им противны.

Дети, над которыми издеваются, почти всегда оказываются в невыгодном положении:

  • новички в школе.
  • те, кто не легко понимает других детей.
  • те, кого считают разными из-за инвалидности, цвета кожи или языка.

Пока они не найдут свой путь, новая девочка или мальчик может пройти через период, когда они почувствуют себя обиженными.Однако некоторые проблемы, в том числе расистские по своему происхождению, не исчезают так быстро.

Дети с физическими недостатками, подчеркивающими их отличия, могут оказаться особенно во власти хулиганов. Детям-инвалидам неизмеримо помогает, если окружающие принимают их инвалидность и дорожат их достижениями. Дети, которые не смирились со своими различиями, будут реагировать на хулиганов с повышенной чувствительностью и будут усиливать мотив издевательств.

Дети, которые запугивают, часто не слишком отличаются от тех, кого они выбирают, и сами часто подвергались издевательствам. Эти дети напуганы или находятся в невыгодном положении и не могут рассказать о своих чувствах, поэтому выбирают детей из более неблагополучных семей, чтобы заставить себя почувствовать себя «лучше других».

Родителям важно серьезно относиться к каждой жалобе на издевательства, пытаясь получить сбалансированное представление о том, что происходит. Если издевательства и плохие отношения сохраняются, родители и дети должны собраться вместе с учителями, чтобы разобраться в ситуации.В школе, где учится ваш ребенок, вероятно, будет проводиться политика «против запугивания», и в этом контексте следует рассматривать индивидуальные жалобы. Детям полезно видеть, как взрослые, родители и учителя, действуют вместе, чтобы защитить их.

Общение с учителями

Дети должны приспосабливаться к новым взрослым, когда они пойдут в школу. Большинству детей нравится встречаться с разными взрослыми, но, вероятно, с некоторыми им будет комфортнее, чем с другими. Ребенку, который привык к непринужденной или хаотичной атмосфере дома, вполне может оказаться, что более структурированная среда в классе сложнее, чем ребенку из дома, где границы более жесткие.

Дети, у которых нет фундаментальных проблем с авторитетом, вероятно, будут иметь как хороший, так и плохой опыт общения с учителями на протяжении многих лет и находят способы управлять и учиться на различиях. Тем не менее, у некоторых детей есть постоянные проблемы с каждым учителем, с которым они встречаются, и могут быть глубоко укоренившиеся проблемы с авторитетом. В этом случае родителям и учителям полезно собраться вместе и подумать о том, как применяются их полномочия и как это может повлиять на ребенка. Если родители и учителя могут думать вместе, изменения могут быть произведены дома и в школе.

Что означает привлечение внимания?

Одно из главных правил, которое дети должны сделать в школе, — это стать одним из многих. То, как им это удастся, во многом будет зависеть от их жизненного опыта.

Дети, которые находятся в безопасности во внимании своих родителей и семьи, скорее всего, будут чувствовать себя комфортно со своими одноклассниками и уверены, что смогут привлечь внимание учителя, когда им это нужно. Если ребенок по какой-либо причине чувствует себя «без присмотра» озабоченных родителей, у него могут быть проблемы в отношениях с учителями, часто в форме поведения, «ищущего внимания».

Есть дети, которые чувствуют себя неспособными управлять своим положением в группе без помощи учителя, и которые могут продолжать после первых семестров в школе требовать исключительного внимания учителя или помощника по обучению. Эти дети могут использовать несколько стратегий:

  • все время цепляясь за учителя, становясь его или ее маленькой тенью
  • болит животик или часто плачет
  • привлечь внимание учителя, сделав что-нибудь непослушное

Эти дети — чаще мальчики — «награждаются» протестами учителя, а зачастую и родителей дома.У них вполне может развиться привычка, которая в долгосрочной перспективе станет разрушительной для школы.

Приступаем к обучению

Школьная работа может вызывать у детей и их родителей ряд тревог. Могут ли они работать? Они это понимают? Что они делают, если в этом нет смысла?

Дети, которые боятся ошибиться, никогда не смогут учиться у них, и это повлияет на их обучение в целом. Ошибки важны для обучения.

Дети по-разному реагируют на трудности:

  • Некоторым детям не составляет труда просить о помощи, и они могут упорствовать, пока не поймут. Дети, которые могут попросить о помощи, когда они не понимают, будут добиваться прогресса независимо от их способностей.
  • Некоторые оптимистично чувствуют, что понимают или делают вид, что понимают, когда не понимают, и полностью выходят из своей глубины.
  • Некоторые дети, которые знают, что они не понимают, не хотят просить о помощи.Они могут заручиться помощью друга, но в конечном итоге это может вызвать дополнительные проблемы, поскольку может показаться, что они понимают, хотя на самом деле они этого не делают.

Каждый ребенок должен добиваться успехов в своей работе. Беспокойство о других вещах повлияет на их способность сосредоточиться на текущей задаче. Отставание в работе только усилит беспокойство.

Полезные советы

  • По возможности принимайте активное участие в жизни школы — посещайте родительские вечера и помогайте, когда можете.
  • Дети лучше реагируют на поощрение и похвалу за усилия и энтузиазм, чем на критику.
  • Родители могут более эффективно помогать своим детям с домашними заданиями, будучи доступными, когда они просят, а не пытаются их учить. Лучше подобрать время, которое подходит вашему ребенку, а не когда он пытается расслабиться за просмотром любимой телепрограммы!
  • Интересуйтесь работой своего ребенка и узнавайте, что происходит в школе, не навязчиво: детям нужно предоставить некоторую конфиденциальность, и они не всегда ласково относятся к таким вопросам, как «Что случилось сегодня в школе?»
  • Серьезно относитесь к рассказам об издевательствах и проводите расследование, но постарайтесь сохранять непредвзятость и не искать виноватых.
  • Тяжело слышать о взлетах и ​​падениях школьной дружбы, а также о том, кто является «лучшим другом», а кто нет. Постарайтесь проявить сочувствие, но не слишком увлекаться.
Конкурентоспособность

Одним из последствий повышенного внимания к школьной работе и успеваемости по мере продвижения детей в школьной системе является то, что дети начинают сравнивать себя и то, что они могут делать друг с другом. Когда выставляются оценки за работу, возникает вопрос, кто получает лучшие оценки.

Иногда родители более склонны к соперничеству в отношении своих детей, чем сами дети, копят на них проблемы, особенно если они не достигают того, чего хотят от них их родители. Это может быть связано с чувствами родителей по поводу их собственного школьного опыта. Страх подвести родителей, а также себя и своих учителей может усилить нервозность ребенка по поводу сдачи экзамена SAT, подрывая его уверенность и, возможно, приводя к результатам, которые не соответствуют их реальным способностям.

Дети и их родители не могут избежать боли сравнения и реальности успехов и неудач своих детей. Родители могут оказать своим детям самую позитивную поддержку, сосредоточившись на том, что было сделано хорошо. Если смотреть только на то, что можно сделать лучше, есть риск подорвать уверенность ребенка в своих достижениях и усилить чувство неудачи. Открытое признание проблем и оценка всех сильных сторон ребенка, а не только академических достижений, могут существенно повлиять на то, как дети видят себя

Проблемы с работой

Важно разобраться, что стоит за проблемами на работе.Пропустили предыдущую работу? Есть ли у ребенка внутренние трудности в обучении? Чувствует ли ребенок последствия ранних или продолжающихся негативных переживаний дома или в школе? Всегда полезно как можно раньше установить характер любых трудностей, чтобы минимизировать время, в течение которого ребенок работает в невыгодном положении.

Педагоги-психологи готовы помочь с диагностикой и лечением многих из этих проблем и могут дать совет по трудностям в обучении и по многим другим вопросам, затронутым в этой брошюре.

Окончание начальной школы

Переход из начальной школы в среднюю или среднюю — серьезное изменение для всех. Дети и их родители неизбежно испытывают смешанные чувства по поводу того, что оставляют позади знакомую среду. Более того, дети, идущие в среднюю школу, привыкли быть «большой рыбой в маленьком пруду», и это изменится в мгновение ока. В средней школе новички могут не отличить старшеклассников от сотрудников.

Они часто сталкиваются с тревогой, когда выбирают новую школу, подают документы и ждут, чтобы узнать, добились ли они успеха.

В новой школе больше не будет основных отношений с одним учителем в течение года и возможности поиграть. Хотя многим младшим детям уже дали домашние задания, после начальной школы требования действительно возрастают.

На этом этапе дети должны быть более организованными, чем когда-либо прежде, умудряясь собирать свою работу и оборудование для каждого урока и вовремя выполнять домашнее задание. Все дети нуждаются в поддержке, когда они делают этот шаг, и многие школы признают это, посещение новой школы в последнем классе начальной школы может быть очень обнадеживающим для беспокойных учеников, а также их обеспокоенных родителей!

Дополнительная помощь — организации

В каждом районе есть организации, которые
оказывают поддержку и услуги
детям и семьям.Ваш терапевт или патронажный врач
сможет дать вам совет и, при необходимости,
направит вас к специалистам.
Чтобы узнать больше о местных агентствах поддержки
, посетите свою библиотеку, свой город или округ округа
, или обратитесь в местный совет
по вопросам добровольной службы.

Контакты

Служба информации для родителей YoungMinds
Информация и советы для всех, кого интересует
о психическом здоровье ребенка или молодого человека
человек
Бесплатная линия помощи для родителей 0808 802 5544
Интернет www.youngminds.org.uk

Family Lives
Family Lives (ранее Parentline Plus) — это национальная благотворительная организация
, предоставляющая помощь и поддержку семьям с изменениями
, которые являются постоянной частью семейной жизни.
Доступен семь дней в неделю по телефону консультации, электронной почте, в чате
, Skype, местной службе поддержки.
Бесплатная горячая линия 0808 800 2222
Интернет www.familylives.org.uk

Консультативный центр по образованию
Зарегистрированная благотворительная организация, предлагающая поддержку и
информацию для родителей о государственном образовании
в Англии и Уэльсе для детей от 5 до 16 лет
Телефон 0808 800 5793 (общие рекомендации)
Телефон 0808 800 0327 (линия для советов по исключению)
Интернет www.ace-ed.org.uk

BBC
Полезный сайт с хорошими ссылками
Интернет www.bbc.co.uk/schools/parents

Скорее всего, найдутся
подобные полезные организации в Шотландии,
Северной Ирландии и Уэльсе.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.